【題目】(1)向如圖所示的燒杯中逐滴加水,各種量的變化和所加水的質(zhì)量變化關(guān)系正確的是________。(填序號(hào))
(2)向裝有一定量飽和石灰水的燒杯中加入少量生石灰,請(qǐng)?jiān)谌鐖D繪制溶液質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線:_____________、_____________,
(3)如圖1是A物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,N點(diǎn)表示℃時(shí)A物質(zhì)的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(4)如圖2甲、乙、丙、丁是M、N兩點(diǎn)代表的溶液相互轉(zhuǎn)化的途徑路線圖。(用→表示轉(zhuǎn)化方向)。
其中,采用“先將N點(diǎn)溶液降溫至M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度后,然后再加入_________”,這一措施來實(shí)現(xiàn)甲圖中N→M轉(zhuǎn)化的途徑,請(qǐng)?jiān)谝摇⒈、丁中任尋一個(gè),寫出實(shí)現(xiàn)M→N轉(zhuǎn)化的措施。選擇序號(hào):_______,對(duì)應(yīng)措施_________________。
【答案】C 不飽和 溶質(zhì) 丙 降溫至℃,過濾析出的晶體,再升溫至℃
【解析】
(1)無水硫酸銅中加入水,開始先吸收水形成硫酸銅晶體,繼續(xù)加水,則形成硫酸銅溶液;故選C。
(2)向裝有一定量飽和石灰水的燒杯中加入少量生石灰,生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶劑質(zhì)量減少,溶液質(zhì)量減少;如圖:
生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣時(shí)放熱,氫氧化鈣溶解度隨溫度的身高而降低,待恢復(fù)室溫后,溶解度會(huì)有所上升,但始終是飽和溶液,如圖:
(3)如圖是A物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,N點(diǎn)在溶解度曲線圖的下飯,表示℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液;
(4)采用“先將N點(diǎn)溶液降溫至M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度后,然后再加入溶質(zhì)”,這一措施來實(shí)現(xiàn)甲圖中N→M轉(zhuǎn)化的途徑,請(qǐng)?jiān)谝、丙、丁中任尋一個(gè),寫出實(shí)現(xiàn)M→N轉(zhuǎn)化的措施。選擇序號(hào):丙,對(duì)應(yīng)措施:降溫至℃,過濾析出的晶體,再升溫至℃。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.回答下列問題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:a_____,b_____;在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因是_____.
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____,用C和D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是_____.
(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合_____(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____.
(4)圖示裝置可用來測(cè)量生成的氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____填“有”或“沒有”明顯影響.
(5)由(2)(3)可得出:C裝置適合于_____反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn),A、B裝置適合于_____反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn).(填序號(hào))
①固體 ②固體和固體加熱 ③固體和液體不需加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.丁是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選B作發(fā)生裝置,其依據(jù)是_____。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置F,G粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是:發(fā)生裝置→_____→_____(填裝置F接口的字母順序)→d。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有6.5克的鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)
(1)生成氫氣的質(zhì)量;_______
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);_______
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留一位小數(shù))_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)如圖1所示,電解水的文字表達(dá)式________________。通電一段時(shí)間后,試管a中所收集的氣體為___________,該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________________組成的。
(2)圖2中操作X的名稱是___________________;試劑A的名稱是__________ 。
(3)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫做_______________水,家庭常用___方法對(duì)它進(jìn)行軟化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源;卮鹋c水有關(guān)的問題。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填化學(xué)式);
(2)下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____(填編號(hào));
A 湖水 B 雨水 C 蒸餾水 D 地下水
(3)生活中為降低水的硬度,可采用的方法是_____;
(4)含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指_____(填編號(hào));
A 元素 B 單質(zhì) C 離子 D 分子
(5)從水的變化看:水蒸發(fā)和水電解的微觀區(qū)別是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 化合反應(yīng) | 物理變化 | 化學(xué)反應(yīng) |
Y | 混合物 | 氧化反應(yīng) | 化學(xué)變化 | 化合反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”
(1)中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。
①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號(hào)為________;硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。
②火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑,X 的 化 學(xué) 式 是 ________ 。
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