11．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：

（1）上述實驗操作的名稱①操作溶解，操作④是過濾．
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體已變質(zhì)（選填“已”或“未”）．
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
（4）若測得E的pH=7，則A的成分Na2CO3．

分析 （1）根據(jù)每一步操作的目的判斷操作的名稱：①是將固體變成液體；④是將難溶性的固體和液體分離；
（2）根據(jù)②中滴加稀鹽酸可以判斷有碳酸鈉的存在，從而判斷是否發(fā)生變質(zhì)；
（3）NaOH固體變質(zhì)的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應產(chǎn)生碳酸鈉，為探究固體中是否還含有NaOH，由于碳酸鈉溶液也顯堿性，故要先排除碳酸鈉的干擾；
（4）測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質(zhì)及氫氧化鈉變質(zhì)的程度．

解答 解：（1）①是將固體加水變成溶液，故操作是：溶解；④是將難溶性的固體和液體分離，故操作是：過濾；
（2）②中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體，是碳酸鈉和鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳，因此可以判斷有碳酸鈉的存在，所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)；
（3）為探究固體中是否還含有NaOH，由于碳酸鈉溶液也顯堿性，故要先排除碳酸鈉的干擾；因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉，滴加足量的CaCl2溶液目的是：除盡溶液中的碳酸鈉；
（4）因為碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若測定溶液的pH=7，說明溶液中沒有氫氧化鈉，氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉．
故答案為：（1）①溶解； ④過濾； （2）已；（3）除盡溶液中的碳酸鈉；（4）Na2CO3．

點評 本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)及變質(zhì)程度的檢驗，要注意二者的不同，在進行驗證變質(zhì)程度時，要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．科學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多科學知識．
（1）廚房中能用來除去水壺中水垢（主要成分CaCO3）的物質(zhì)是食醋．
（2）用洗潔精洗餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有乳化作用．
（3）下水道疏通劑的主要成分是NaOH，可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞，主要利用NaOH的腐蝕性（填“潮解性”、“水溶性”或“腐蝕性”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．溫州產(chǎn)鹽歷史悠久，鹽產(chǎn)品在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途．
（1）用如圖方法可進行粗鹽提純，其中操作②的名稱為過濾．

（2）現(xiàn)有10千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水，若將其稀釋到10%，需加水10千克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列性質(zhì)屬于堿的共性的是（　�。�
A．溶解性都不大B．都能與酸反應
C．遇酚酞試試液都變紅色D．都能與鹽反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關(guān)知識的總結(jié)，請你填寫空格：
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于并列關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：如圖表示幾種化合物能通過一步反應轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．

圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列是國家頒布的城市生活垃圾分類標志．廢舊電池應投入垃圾箱標志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設計了如圖所示的三個實驗．

（1）實驗Ⅰ中的現(xiàn)象是鐵片溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色．
（2）實驗Ⅱ中沒有發(fā)生化學反應，原因是金屬活動性順序表中銀排在氫的后面，不能和稀硫酸反應．
（3）實驗Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗目的（寫出實驗操作和現(xiàn)象）：把銅片伸入硝酸銀溶液中，銅片表面附著一層銀白色固體，溶液由無色變成藍色．由此可得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵＞銅＞銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列措施中有利于控制空氣污染的是（　�。�
A．二氧化硫年排放總量在上一年的基礎(chǔ)上減少5%以上
B．城市生活污水集中處理率達85%以上
C．氨氮等主要水污染物年排放總量在2005年的基礎(chǔ)上減少8%以上
D．通過資源空間配置，提高土地集約利用效率

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．化學反應過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖甲所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．討論分析后，同學們認為導致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明二氧化碳能溶于水
（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設計了如下方案：
分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖乙所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應．
（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度大于氫氧化鈣，而二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁，故吸收二氧化碳使用氫氧化鈉溶液，檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水．
（4）某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液．他們的實驗過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：
①實驗中生成沉淀的質(zhì)量為10g；
②所得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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