【題目】常溫下,氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味且比空氣重的有毒氣體,常用于自來水消毒,原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸和氯化氫,其中次氯酸能殺菌消毒,次氯酸不穩(wěn)定,光照時,易分解成氯化氫和空氣中大量存在的具有助燃性的氣體。根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)根據(jù)以上信息,請歸納出氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各填寫一條):
物理性質(zhì):__________________________________,化學(xué)性質(zhì):__________________________________。
(2)氯氣的用途有:____________________________________________________。
(3)寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式_____________________________________________。
(4)寫出次氯酸分解的文字表達式_______________________。
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【題目】利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)鐵是由________構(gòu)成的;水是由_________構(gòu)成的;氯化鈉是由_____________構(gòu)成的(填具體粒子名稱)。
(2)某生量取液體時,仰視讀書為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該生實際倒出的液體體積比10mL_______(填“偏大”“偏小”或“無法確定”,下同)
(3)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,所用紅磷量不足,所測結(jié)果將__________。
(4)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法_______________。不正確(填“正確”或“不正確”)
(5)下圖表示物質(zhì)分子示意模型,能表示單質(zhì)的是__________(填字母序號),表示化合物的是___________(填字母序號)。
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【題目】化學(xué)實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氣氣。某興趣小組的
同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),人體肝臟中的過氧化氫酶也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水,但其催 化效果受溫度影響較大 FeCl3 也能做過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率的高低。該同學(xué)在 28 環(huán)境下進行了如下探究:
(1)二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后________________和化學(xué)性質(zhì)不變。
(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應(yīng)文字或符號表達式_______________
(提出問題)過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率哪個更高?
(猜想與假設(shè))(3)__________________________
(實驗材料)適宜濃度的 FeCl3 溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨 液(含過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(實驗步驟)①取 2 支潔凈的試管,編號 1、2,并各注入 3 適
宜濃度的過氧化氫溶液
②向 1 號試管內(nèi)滴入 2 滴適宜濃度的 FeCl3 溶液,向 2 號試管內(nèi)_____________________
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況
(預(yù)測實驗結(jié)果):請寫出一種可能的實驗結(jié)果:_________________
(4)該組同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影響”實驗,實驗結(jié)果如 上圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是________ (填“甲”或“乙”),判斷的理由 是____________________________________________________ 。
(拓展延伸)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃 度的 H2O2 溶液,再加上等質(zhì)量、等濃度的 FeCl3 溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖 1,2.請你思考:
(5)為保證實驗準(zhǔn)確性,請你設(shè)計向兩試管中加入 FeCl3 溶液的具體方法_____?
(6)請你從曲線中找出 FeCl3 溶液對 H2O2 溶液分解影響的;兩條規(guī)律性結(jié)論:_____;______。
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【題目】如圖是兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中不正確的是( )
A. 有些化學(xué)反應(yīng)需要在一定條件下才能發(fā)生
B. 反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都沒有改變
C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
D. 在化學(xué)變化中,分子可以再分而原子卻不能再分
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【題目】下列實驗方案的設(shè)計中,不正確的是( )
A. 通過圖a所示的方案,比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量
B. 小紅同學(xué)做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖b所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導(dǎo)管,另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”,實驗中須注意導(dǎo)管不宜過長
C. 小明同學(xué)采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,如圖c所示,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處出現(xiàn)一段水柱
D. 圖d所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,其中B導(dǎo)管連接供氧鋼瓶
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【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì),請將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì),填在下面的空格內(nèi).
①干冰在﹣78℃時以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________.
(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____.
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【題目】有關(guān)尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是( )
A. 尿素的相對分子質(zhì)量為:12+16+14+1×2×2=46
B. 一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1∶1∶2∶4
C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為:12∶16∶14∶1
D. 尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為:
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【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件未注明)
(1)加熱固體A反應(yīng)的文字表達式為:_______________________________;將固體A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,濾液H中所含有的物質(zhì)除了水之外還有:_______。
(2)固體B的顏色為______,它在無色液體E生成混合物乙和氣體X的反應(yīng)中所起的作用是_______。
(3)寫出固體B和無色液體E混合后化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:_________________。
(4)金屬Z是生活中最常見的金屬單質(zhì),它與氣體X反應(yīng)的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,___________。
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【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題。
(1)寫出實驗室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達式________________;
(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達式為________。
(3)通入氣體A的目的是________________。
(4)隨著反應(yīng)的進行試管內(nèi)氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內(nèi)液面如圖所示時,試管內(nèi)的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。
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