（2009?宜昌）探究物質性質二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過
氣壓
氣壓
的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用
溫度
溫度
的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使
b
b
（填a或b）處的水位升高的．
分析：二氧化碳有三個化學性質：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．二氧化碳能溶于水，并與水反應生成碳酸，反應無變化，因此可以設計塑料瓶變癟來驗證．研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可以利用溫度的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化來驗證．
解答：解：二氧化碳能溶于水，并與水反應生成碳酸，反應無變化，因此可以設計塑料瓶變癟來驗證．研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可以利用溫度的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，溫度升高，壓強增大，因此a低b高．這兩個實驗都引起了壓強差．故答案為：氣壓（說明：寫“瓶子變癟”或“瓶子形狀”）；溫度（說明：寫“氣壓”或“氣體體積”）；b
點評：本考點考查了二氧化碳的溶解性和與水反應的化學性質，還考查了氫氧化鈉溶于水是放熱反應，設計的兩個實驗都與物理中的大氣壓強有關，屬于理化合科題，綜合性比較強，要好好把握，理解應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?宜昌）某鋼鐵廠每天需消耗1000t含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦石，該廠理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少？
（Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）
583.3t
583.3t
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?宜昌）關注變化過程：

實驗A是探究磷的燃燒條件，它是通過控制是否與氧接觸和控制
溫度
溫度
來探究可燃物燃燒的條件．白磷燃燒的化學方程式是
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．實驗B是探究鐵釘生銹的條件，中間試管的實驗目的是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．綜合分析以上兩個實驗，它們都采用了
對比
對比
的實驗手段．

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科目：初中化學 來源：2009年湖北省宜昌市春季九年級調研考試化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?宜昌模擬）生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹．
（1）小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究．通過觀察和分析：
最易生銹的是______（填序號），試管B中加入植物油的目的是______．我得出鐵生銹的條件是______．
（2）在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中，小牛認為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他進行了如下實驗，我能幫他完成．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論設計實驗的目的
向裝有鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液，振蕩鐵銹不溶解____________
小明認為還需要補做一個“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶Ρ葘嶒�，我認為這個實驗是多余的，理由是______．
小明在做鐵釘除銹實驗時，由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質．通過分析我認為鐵釘表面的黑色物質可能是______．
（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時，迅速取出鐵釘，再進行以下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向裝有鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤脒^量的鐵粉____________
我能寫出（3）中的一個化學方程式______．
（4）通過以上探究，我獲得的啟示是______．

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科目：初中化學 來源：2009年湖北省宜昌市春季九年級調研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?宜昌模擬）下列知識整理的內(nèi)容有錯誤的一組是（ ）
A從分子的角度認識B實驗操作的注意事項
花香四溢--分子不斷運動
水結成冰--分子間隔改變
水的電解--分子發(fā)生改變		制取氣體--先檢查裝置的氣密性
加熱試管--先預熱
點燃可燃性氣體--先驗純
C物質的分類D除雜的方法
有多種物質組成--混合物
由一種分子構成--純凈物
含有氧元素的化合物--氧化物		銅粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
氫氣中混有水蒸氣--通過濃硫酸
氯化鈉中混有碳酸鈣--溶解、過濾

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