【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.礦泉水 B.冰水混合物 C.潔凈的空氣 D.干冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述中不正確的是
A.木材燃燒余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量
B.24克鎂與32克氧氣充分反應(yīng)可以生成56克氧化鎂
C.所有化學(xué)反應(yīng)都遵從質(zhì)量守恒定律
D.有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)只有在密閉容器中才能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過氧化鈉反應(yīng)”.
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
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①過氧化鈉能與水、二氧化碳,鹽酸反應(yīng),反應(yīng)過程中均有氧氣放出.
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí),除生成氧氣外,還生成碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉,CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
設(shè)計(jì)方案1小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
②老師指出,應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列 裝置(如圖2),才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(2)實(shí)驗(yàn)過程
①連接儀器,檢查裝置的氣密性,將K1、K2關(guān)閉;
②向裝置中分別加入所需藥品,寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
③實(shí)驗(yàn)時(shí),先打開 (填K1或K2 ),將帶火星的木條置于a口處,一段時(shí)間后,關(guān)閉它,再打開另一個(gè)彈簧夾,再將帶火星的木條置于a口處.
④實(shí)驗(yàn)過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)分析
①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是 .
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng),原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)反思
丙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì).他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:、笾蟹磻(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則證明有新物質(zhì)生成.
丁同學(xué)認(rèn)為:丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,否則不能證明CO2與Na2O2反應(yīng),其理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測量的研究.
圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易 電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式(文字或化學(xué)式)為 .
(3)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.
(4)為了達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的應(yīng)該注意 , (寫兩點(diǎn)即可)
(5)某同學(xué)分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶水面上方空間容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點(diǎn)低,約40℃),右端跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開始前,活塞處在5cm處.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在玻璃管內(nèi)放入足量白磷的原因是 ;向燒杯內(nèi)加入適量開水的目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),可以觀察到活塞先向(填左或右) 移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約 cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時(shí),試管口略向下傾斜的原因是( )
A.氧氣的密度大易導(dǎo)出
B.可以產(chǎn)生較多的氧氣
C.防止在試管口冷凝的水倒流,使試管炸裂
D.試管底部高,便于加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同的原子,請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成;由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物.
(2)甲分子與乙分子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 .
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(4)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
(2)地殼中含量最多的金屬元素
(3)天然氣的主要成分
(4)純堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)如圖所示鐵制品的用途中,利用其導(dǎo)熱性的是 (填字母).
(2)工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是 .
(4)鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請用化學(xué)方程式解釋原因 .
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