【題目】居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。

（1）下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是________（填序號）。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾

（2）自來水生產(chǎn)可用氯氣進行殺菌消毒.請將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：Cl2+H2O=HClO+________

（3）生活中檢驗軟水、硬水可以用________，用________的方法降低水的硬度。

（4）保護水環(huán)境，節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).你認為下列做法與之不相符的是________。

A使用無磷洗滌劑 B關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠

C向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識，禁止使用農(nóng)藥、化肥 D生活污水直接排入江河中

【答案】AB HCl 肥皂水 煮沸 BCD

【解析】

（1）自來水生產(chǎn)使用的凈水方法有加絮凝劑、沉淀、過濾、吸附、投藥消毒，故選AB。

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個數(shù)相等，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HClO+HCl。

（3）水樣中加入肥皂水?dāng)嚢�，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水；天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中檢驗軟水、硬水可以用肥皂水，用煮沸的方法降低水的硬度。

（4）A 使用無磷洗滌劑，可防止洗衣服的水流入江河中引起水華現(xiàn)象，此選項不符合題意；

B 建在河邊或湖邊的所有化工廠廢水處理達標(biāo)后再排放，不需全部關(guān)閉，此選項符合題意；

C 向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識，合理使用農(nóng)藥、化肥，防止農(nóng)藥、化肥造成污染，此選項不符合題意；

D 生活污水直接排入江河中，會污染江河中的水，此選項不符合題意。故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。

（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是_____。

（設(shè)計與實驗）為了探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤?/span>M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，進行了如圖所示的實驗：

觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化，那么試管乙中觀察到的現(xiàn)象是________。

（交流與表達）（1）同學(xué)們一致認為試管丙中也應(yīng)該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____________。

（2）于是同學(xué)們對實驗進行了改進，把甲、丙中的鋁絲打磨干凈后又分別插入原試管中，結(jié)果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（解釋與結(jié)論）通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。

（評價與反思）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_______（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

（2）除了上述實驗外，還可以將鋁絲、銅絲分別插入到盛有___________溶液的試管中，或?qū)?/span>___________（填一種物質(zhì)）分別插入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中，根據(jù)實驗現(xiàn)象進行判斷。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A.點燃酒精燈

B.稱量食鹽

C.量9.5ml液體

D.傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( )

A. Ca2＋中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C. O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價

D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮元素有多種化合價,能形成多種含氮的物質(zhì),如、、NO、、、等,試回答下列問題：

（1）將上述六種含氮物質(zhì)按氮元素化合價從高到低排列______；

（2）硝酸鉀中各元素的質(zhì)量比______；

（3）請計算二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分數(shù)______精確到

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置進行實驗，探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理。

（1）a實驗儀器的名稱________；

（2）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________，試管內(nèi)的石灰水_______；

（3）寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（4）實驗中，首先通入一氧化碳的目的是_________；

（5）裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈的目的是________。

（6）為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>（______）

A在鐵制品表面鍍上一層鋅 B在車船的表面噴涂油漆

C將使用后的菜刀用布擦干 D用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。

（1）請從下列三個方面比較CO2與CO的不同點：（每項只要求寫一點）

A 構(gòu)成：_____________________________。

B 性質(zhì)：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填寫一種鑒別這兩種氣體的化學(xué)方法：_______________________ 。

B 寫出CO 轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式____________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，其主要成分是碳。工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如圖：

（1）粗煤屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；第①步操作發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。

（3）第③步通過化合反應(yīng)得到一種有機燃料甲醇（CH3OH），該過程的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)中CO與H2的質(zhì)量比為_____。

（4）上述流程中產(chǎn)生的SO2，若直接排放到空氣中會導(dǎo)致酸雨。酸雨的形成過程如下：SO2+H2O＝H2SO3，2H2SO3+X＝2H2SO4，則X的化學(xué)式為_____。

（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_____，b_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用裝置G收集氧氣，氣體從_____選填（“m”或“n”）端通入；

（3）裝置B、C都能用于稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點是_____，若想收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選用的收集裝置是_____。

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同步練習(xí)冊答案