【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 ;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .
【答案】【學生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【假設猜想】有Na2SO4和NaOH 猜想三 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【實驗探究】(1)NaOH (2)有氣泡產(chǎn)生
【評價反思】① pH試紙浸入溶液中
②Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
【解析】
試題分析:【學生板演】稀H2SO4和NaOH溶液反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【假設猜想】對反應后溶液中溶質(zhì)的判斷:反應的生成物一定有,反應物可能有(可能過量),故根據(jù)上述三個猜想,猜想四:有Na2SO4和NaOH;有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是:猜想三;理由是:H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【實驗探究】(1)根據(jù)NaOH的化學性質(zhì),能與CuSO4溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀,故丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH
(2)根據(jù)上面的分析和探究,排除了猜想三、四,現(xiàn)在只需確定猜想一、二,而這兩者的區(qū)別在于是否含有硫酸,故根據(jù)硫酸的化學性質(zhì),能與他給你溶液反應生成氣體二氧化碳,故實驗方案2的現(xiàn)象 是:有氣泡產(chǎn)生
【評價反思】①實驗操作中的錯誤是:不能直接將pH試紙浸入溶液中,而應用玻璃棒蘸取待測液滴在PH試紙上
②實驗方案中也有一個是錯誤的,即方案三,錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】央視報道“全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑。興趣小組同學想了解學校干粉滅火器中的滅火劑是否報道中的“假干粉”,設計了以下實驗進行探究:
探究一:甲、乙兩同學分別用物理方法和化學方法設計方案,進行如下實驗:
乙同學設計方案中發(fā)生的化學方程式為____________________________________。
探究二:小組同學利用該滅火器進行滅火實驗后,發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分,繼續(xù)以下探究:
【查閱資料】1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量。
【提出猜想】猜想1:殘留物主要成分是碳酸鈉; 猜想2:殘留物主要成分是__________。
【設計方案】小組同學設計的下列實驗方案中,錯誤的是_____________(填序號)。
A.加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確
B.將殘留物溶于水,若有放熱現(xiàn)象,則猜想1正確
C.將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,如產(chǎn)生氣泡,則猜想2正確
【反思評價】設計實驗方案要思維縝密,考慮周全。用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學小組初步探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應時溶液溫度的變化情況”.
實驗用品:37%的濃鹽酸(密度為1.18g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、溫度計
實驗一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為1.05g/mL)
實驗步驟
(1)計算:需要37%的濃鹽酸的體積為 mL(精確到0.01mL,下同);需要蒸餾水的體積為 mL(水的密度為1.0g/mL)
(2)量取濃鹽酸和蒸餾水。
(3)混合配制。
實驗二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化如下:
(1)表中△t1的值為 .
(2)試繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關系圖.
(3)根據(jù)所繪曲線分析,加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是 。
(4)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進行滴加,結(jié)合對上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素)。
橫坐標及猜想理由: ;
縱坐標及猜想理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:
該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的敘述正確的是( )
A.一杯食鹽水,下部分比上部分咸
B.溫度一定時,析出硝酸鉀晶體的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液
C.一種溶劑只能溶解一種溶質(zhì)
D.溶劑量不變時,加入的溶質(zhì)越多,溶液質(zhì)量也一定越大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】去年3月,我國出現(xiàn)了H7N9亞型流感病例?蒲胁块T自主研發(fā)出一種叫帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9的有效藥物之一,帕拉米韋化學式為C15H28N4O4,則該藥物由 種元素組成,氫元素、氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 B.用水可區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體
C.用酚酞試液可區(qū)分鹽酸和食鹽水 D.用燃燒的方法可區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)來完成以下各題:(填序號)
①干冰 ②氫氧化鈣 ③甲烷 ④硝酸銨固體
(1)溶于水后溶液溫度降低的是 ;
(2)充分燃燒時能生成兩種氧化物的是 ;
(3)用于人工降雨的是 ;
(4)溶解度受溫度的影響情況和氣體相同的固體是 .
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