如圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;可用的發(fā)生裝置有:
BCDEF
BCDEF
(選填上圖字母序號(hào)).
(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),若選擇F裝置作為發(fā)生裝置,能否體現(xiàn)該裝置的這一優(yōu)點(diǎn)
.(選填“能”或“否”)
(4)查閱資料:二氧化碳能與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置并選擇合適的儀器;
(2)根據(jù)裝置E或F和C裝置制取氣體的過(guò)程考慮優(yōu)點(diǎn);
(3)根據(jù)二氧化錳的形狀考慮是否能體現(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn);
(4)根據(jù)題目中所給出的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
發(fā)生裝置屬于固液常溫型,所以可以選擇簡(jiǎn)易裝置B及改進(jìn)的裝置CDF和啟普發(fā)生器E;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BCDEF;
(2)裝置E或F可以通過(guò)控制活塞的開(kāi)關(guān)從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止;故答案為:可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止;
(3)F裝置適合塊狀固體和液體混合制取氣體,而二氧化錳是粉末狀,會(huì)漏下去,不能使用該裝置,故答案為:否;
(4)根據(jù)二氧化碳能與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取原理和發(fā)生裝置的選擇、評(píng)價(jià)等,能夠很好的考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)遷移、運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.
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(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②的作用是
 
、
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填序號(hào)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式:
 

(5)檢查A裝置氣密性的方法是
 
裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:
 

(6)某位同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2三套制取和收集二氧化碳的裝置,其中能達(dá)到裝置C操作優(yōu)勢(shì)的是
 

(填序號(hào))裝置
(7)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(8)若用如圖3裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出A、B兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式.A:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
B:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)
D
D
(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加  入
催化劑或二氧化錳.
催化劑或二氧化錳.

(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,
A
A
(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.請(qǐng)回答應(yīng)該選用
A
A
裝置(填字母).寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).
(2)被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體.其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.如果改用雙氧水制取氧氣,請(qǐng)回答:
①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是
H2O2
H2O2
;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式).
②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;要想收集一瓶較為純凈的氧氣,最好選擇裝置
E
E
 (填字母).
③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
不需要加熱
不需要加熱
;
產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境
產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境

(3)小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣,準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖F所示,他在瓶底加了少量水.請(qǐng)你來(lái)想一想,加水的目的是
防止高溫熔融物炸裂瓶底
防止高溫熔融物炸裂瓶底

(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫

②制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
B
B
裝置(填字母,下同);收集硫化氫氣體時(shí),只能選用
C
C
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)過(guò)六種途徑可以制氧氣,如圖所示.
 (1)寫(xiě)出A、B兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
A
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
B
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)
D
D
(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化.
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需加入
二氧化錳
二氧化錳

(4)圖中發(fā)生化學(xué)變化的途徑的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,
A
A
(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合以下常用實(shí)驗(yàn)儀器(或裝置)的示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:D
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用如圖儀器組裝一套制氣裝置,除選用如圖A、C外,還需要選擇的儀器是
BH
BH
(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用裝滿水的F收集O2,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)若用如圖的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制CO2的制氣裝置,你選擇的儀器是
ACEG或DEG
ACEG或DEG
.(填編號(hào))
(4)圖1是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.與儀器類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器
E
E
(填儀器編號(hào)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色,結(jié)合圖1裝置所示,說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
還原性
還原性

(5)某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整(畫(huà)在圖2中),圖中試劑a最好是
NaOH溶液
NaOH溶液
.[選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液”]
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案