13．某藥品說明書上寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca20mg、K5mg、Mg10mg、Fe27mg，這里的成分及含量是指（　�。�
A．原子B．離子C．分子D．元素

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：藥品說明書上的Ca20mg、K5mg、Mg10mg、Fe27mg，這里的“鈣、鉀、鎂、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鉀、鎂、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在溫度為t℃時，某物質(zhì)的飽和溶液一定是（　　）
A．稀溶液B．含有100g溶劑的溶液
C．濃溶液D．不能再溶解該物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合圖1儀器回答問題：

 （1）寫出下列儀器的名稱：a錐形瓶；f長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、e、g外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號）．檢査完裝置的氣密性后，應(yīng)先往儀器b中加入的是石灰石；欲制得4.4gCO2參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為10g．
（4）檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的操作是燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
（5）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A（填序號）•
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在課外活動時，有同學(xué)提議利用山泉水配制氫氧化鈉溶液．查閱在氫氧化鈉20℃時的溶解度后，稱取合適質(zhì)量氫氧化鈉固體加入足量的山泉水．多次配得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，容器底部有白色沉淀物．同學(xué)們針對此異常的現(xiàn)象探究：
【提出問題】用山泉水配制氫氧化鈉溶液時出現(xiàn)白色沉淀物是什么？
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，其受熱會分解，還能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
【作出猜想】Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）小明取少量樣品于燒杯中，加足量的蒸餾水?dāng)嚢�，得到澄清的無色溶液，則證明猜想Ⅰ不正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）小紅取少量的山泉水于燒杯中，加入肥皂水，攪拌，觀察到泡沫少，浮渣多，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小亮用過濾法取少量的沉淀物于試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想Ⅱ正確，并提出該山泉水經(jīng)過煮沸（填操作）來降低水的硬度，配制氫氧化鈉溶液就不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．
【反思拓展】老師啟發(fā)同學(xué)們繼續(xù)深入研究．
查閱資料：碳酸氫鈣的溶液呈堿性，在水溶液中存在的離子有Ca2+、HCO3-等．
（1）家庭中使用這種礦泉水溶液產(chǎn)生水垢，常用醋酸除水垢，該過程屬于化學(xué)變化．
（2）為了證明碳酸氫鈣溶液中的離子，探究小組做了以下實(shí)驗(yàn)，其中正確的是B．
A．甲同學(xué)用廣泛pH試紙，測得其pH值為10.5
B．乙同學(xué)用碳酸鈉溶液來檢驗(yàn)Ca2+
C．丙同學(xué)加入稀鹽酸來證明HCO3-的存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將一定質(zhì)量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品（不含其它雜質(zhì)和水分等）溶于19.8g水中，之后逐滴滴加7.3%的稀鹽酸溶液，加至200g時恰好不再產(chǎn)生氣泡，共產(chǎn)生CO24.4g，求：
（1）原固體中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）原固體中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（3）此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時，發(fā)生裝置不需要的儀器是（　�。�
A．錐形瓶B．長頸漏斗C．導(dǎo)氣管D．膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號或化學(xué)用于填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（2）2個氧原子2O；
（3）1個鈉離子Na+；
（4）5個水分子5H2O；
（5）2H表示2個氫原子；
（6）H表示氫元素；一個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．某同學(xué)設(shè)計如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．
請?zhí)羁眨?br />（1）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（2）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．60多年前，興隆場村民所從事的生產(chǎn)生活中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．爛泥田村民建造木房B．興隆場鎮(zhèn)居民用糧食釀酒
C．甘田坪村民燒開水D．巖坡村民用麻織布

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同步練習(xí)冊答案