【題目】(5分)下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2.5%的NaOH溶液的操作過程,該同學在稱量氫氧化鈉時,先將天平調(diào)節(jié)平衡,然后在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,把藥品直接放在紙上稱量。
(1)根據(jù)上述實驗,請回答:
①a操作的錯誤是 。
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 (填字母)。
A.a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平
D.d操作中有少量水濺出
(2)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值______(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)小華將上述溶液稀釋成0.2%做電解水實驗,用 檢驗正極產(chǎn)生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解,實驗后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.25%,有 g水被電解。(已知氫氧化鈉可增強水的導電性,在通電前后質(zhì)量不變)
【答案】(1)①氫氧化鈉直接放在紙上稱量②AB (2)偏小(3)帶火星的木條;20
【解析】
試題分析:a操作的錯誤是氫氧化鈉直接放在紙上稱量,因為氫氧化鈉具有腐蝕性,所以稱量時要放在玻璃容器內(nèi),a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤,因為游碼影響了數(shù)值,使得稱量的物質(zhì)的質(zhì)量減少,造成溶質(zhì)的質(zhì)量減少;b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用,增大了溶劑的量,使得溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變。先將pH試紙用蒸餾水濕潤,會使得堿性變?nèi)酰龠M行測定,則測的溶液的pH值會減少;電解水是正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗用帶火星的木條,如果復燃說明產(chǎn)生的氣體是氧氣;100克×0.2%=(100-X)×0.25% X=20克
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的有3種方法。
方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置)。
為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置 (選填裝置編號)中加入 (填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關問題。
【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O (此反應會放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
① ;
②20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進行的實驗①是 ;
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;
(3)計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。(4分,計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
【解釋與結論】
1892年,英國科學家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
是 (已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大)
【反思與評價】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實驗裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U形管
(2)科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學習和生活中要學習科學家的 .
A.嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權威,權威一定是正確的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為__________。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學方程式為__________________。
(3)欲用燒堿配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、膠頭滴管、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是__________(填名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。
(1)t1℃時,甲、乙、丙物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(2)t2℃時,將20g甲放入50g水中充分攪拌所得溶液為 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)t2℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。
(4)t3℃時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為:乙_____丙(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)。硫化氫性質(zhì):①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;②可以燃燒,燃燒時生成水和二氧化硫;③能溶于水,且能與氫氧化鈉反應。請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題(裝置用字母表示)
(1)寫出裝置D中儀器a的名稱 ;
(2)收集硫化氫時應選用的裝置 ,硫化氫尾氣處理應選用的裝置中裝 ;
(3)A、D組合還能用于實驗室制取氧氣,方程為: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗。
請根據(jù)以上信息計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
(3)C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】肼(N2H4)是一種無色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性。點燃時,迅速而完全燃燒,生成 N2和 H2O,并放出大量的熱。下列有關N2H4的說法不正確的是
A.應密封保存 B.完全燃燒的反應屬于復分解反應
C.可用作燃料 D.其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7:1
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