【題目】從氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)庵�，選擇合適的氣體用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空。

(1)能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)常用作冶金工業(yè)中的還原劑的氣體化合物是______，此氣體還原氧化銅的化學(xué)方程式為____。

(4)占空氣含量五分之一體積的氣體是_________，測定空氣中該氣體含量的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。

【答案】H2 2H2 + O22H2O CO2 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O CO CO+CuOCu+CO2 O2 4P + 5O22P2O5

【解析】

（1）氫氣具有可燃性，資源豐富，燃燒的產(chǎn)物只有水，熱值高，是最理想的能源，所以能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是氫氣，化學(xué)式為：H2；氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 2H2 + O22H2O；

（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O；

（3）一氧化碳是一種具有還原性的氣體化合物，所以常用作冶金工業(yè)中的還原劑的氣體化合物是一氧化碳，化學(xué)式為：CO；在加熱的條件下，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2；

(4)占空氣含量五分之一體積的氣體是氧氣，化學(xué)式為：O2，測定空氣中氧氣含量常用紅磷在空氣中燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P + 5O22P2O5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )

A. 點(diǎn)燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：①______，②______．

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置____．

(3)若用B裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是___．①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，___ (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)_____

(5)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用___裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從____(填“e”或“f”)通入．

(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序?yàn)?/span>(填a、b、c、d)：a→___→___　→___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號中注明反應(yīng)的基本類型：

（1）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣__________________________________（____________）

（2）硫磺燃燒__________________________________________________（____________）

（3）電解水的反應(yīng)______________________________________________（____________）

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物______________________________（____________）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出下列儀器名稱M ；N

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 ．

（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 ．

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ．

（5）某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，

可選用的發(fā)生裝置是 （填字母A或G)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是(　　)

物 質(zhì)

氧 氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0 B. 反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水

C. 物質(zhì)W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）1個(gè)氫分子______；2個(gè)磷原子________；氧化鋁________；4個(gè)硝酸根離子________。

（2）某化合物由N、O兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子，該化合物的化學(xué)式是___________。

（3）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有______（寫1條即可）。

（4）“ 法煉銅”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（5）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是______。

（6）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（7）用自來水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，說明該自來水是_______（填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們要認(rèn)識水，用好水。

（1）通過水的電解實(shí)驗(yàn)知道水由氫、氧兩種元素組成，水電解的化學(xué)方程式為_________ 。

（2）若用表示氫原子，表示氧原子，則水分子可以下圖_______表示。

（3）自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的硬水軟化的簡易辦法是_______。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是__________（填字母序號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

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