【題目】童童同學在實驗室里做了如下實驗,她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象_________________,請你寫出發(fā)生反應的化學方程式______________ ,充分反應后她決定對溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
(提出問題):溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設):童童同學猜想:NaCl ;希溪同學猜想:NaCl、Na2CO3;婷婷同學猜想:Na2CO3、HCl。
(表達與交流):不用實驗就可以確定___________ 同學猜想是錯誤的,理由____________;
(實驗探究):童童同學取反應后的溶液少許于試管中,加入稀鹽酸,觀察到無明顯現(xiàn)象,于是得出自己的猜想是正確的,請你對她的結論進行評價____________;最后希溪同學取反應后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲,觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象,于是得出溶液中的溶質(zhì)是________________(填化學式);
(歸納與總結):通過上述實驗,我們可以總結出在確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分時,除了要考慮溶于水的生成物外,還有考慮的物質(zhì)是_______。
【答案】溶液中產(chǎn)生氣泡 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 婷婷 NaCl 是溶于水的生成物一定有,在溶液中,Na2CO3 和 HCl 能反應,不能共存 不正確,在溶液中,碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化 碳,加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明溶液中沒有碳酸鈉,但不能證明溶液中是不含有氯化氫(或稀鹽酸),所以不正確;或不正確,若溶液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫,加入稀鹽 酸(不發(fā)生反應),也無明顯現(xiàn)象,所以不正確;(合理即可) NaCl、 HCl 溶于水的反應物或溶于水剩余的反應物
【解析】
(1)童童同學在實驗室里做了如下實驗,她向碳酸鈉溶液中加入了一定量的稀鹽酸,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳、水、氯化鈉,觀察到的現(xiàn)象是:溶液中產(chǎn)生氣泡;發(fā)生反應的化學方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
(2)[表達與交流]:不用實驗就可以確定婷婷同學猜想是錯誤的;理由NaCl 是溶于水的生成物一定有,在溶液中Na2CO3 和 HCl 能反應,不能共存。
(3)[實驗探究]:童童同學取反應后的溶液少許于試管中,加入稀鹽酸,觀察到無明顯現(xiàn)象,于是得出自己的猜想是正確的,請你對她的結論進行評價:不正確,若溶液中溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫,加入稀鹽酸,也無明顯現(xiàn)象;最后希溪同學取反應后的溶液少許于試管中放入一根鐵絲,鐵絲和稀鹽酸反應生成氫氣,觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象,說明有鹽酸存在,于是得出溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫NaCl、HCl。
(4)[歸納與總結]:通過上述實驗,我們可以總結出在確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分時,除了要考慮溶于水的生成物外,還要考慮的物質(zhì)是溶于水的反應物或溶于水剩余的反應物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請回答:
(1)寫出編號①的儀器名稱________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,反應的化學表達式為______,氧氣可以用F裝置收集,原因是_______。
(3)實驗室可以用B、C和D作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,實驗室制取制取二氧化碳的化學反應表達式為___________,若用D裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點是___________。二氧化碳可以用E裝置收集,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是__________。
(4)利用裝置G可以檢驗某無色氣體是否是二氧化碳,氣體從________端導入,如果該氣體是二氧化碳,集氣瓶中反應的化學表達式為 ______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置利用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置需要做出的改進是_____;目的是_____;
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____;
(3)用裝置C收集氧氣,實驗完畢后應先_____;若收集到的氧氣不純,可能的原因是_____。(寫一點即可)。
(4)若要收集一瓶干燥的氧氣,可選用的裝置是_____(填字母),驗滿的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著城市小區(qū)建設的不斷發(fā)展,小區(qū)內(nèi)高層建筑均使用了電梯,于是電梯 便成為了人們上下樓的主要工具,請回答下列問題:
(1)在制做電梯過程中使用了生鐵和鋼,它們均屬于①_____材料 為了防止金屬生銹,經(jīng)常在其表面噴漆或電鍍,其防銹原理是_____________________;
(2)電梯制做材料中有不銹鋼,其主要成分有鐵、鉻、鎳,工業(yè)生產(chǎn)鉻的方法是在高溫條件下分解氧化鉻(Cr2O3),同時可以得到一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,該反應的化學方程式為_______________,反應前后鉻元素的化合價的變化為______________;
(3)有時由于電路故障就會停電,在停電期間,通常采用柴油發(fā)電機使電梯運行,則 停電期間電梯運行整個過程中的能量轉(zhuǎn)化為_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。
(1)煤的使用在方便人們生活的同時,也對環(huán)境造成了不良影響,含硫煤不完全燃燒產(chǎn)生的氣體污染物有_____。因此應大力提倡使用新能源,下列不屬于新能源的是_____(填字母序號)。
A 太陽能 B 風能 C 石油
(2)乙醇汽油作為燃料的優(yōu)點是_____(答一點即可)。
(3)二甲醚( CH3OCH3)被認為是21世紀新型燃料,二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,能達到實驗目的的是
A.探究燃燒的三個條件 | B.驗證氧氣支持燃燒 | C.驗證質(zhì)量守恒定律 | D.探究分子運動 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_________,理由是__________。
(2)針對上圖A存在的一些不足,化學興趣小組同學設計了如圖l測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化的實驗。用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒,錐形瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象及優(yōu)點是______________。
(3)托盤天平最小只能測出0.2克的變化量,為了提高精度,老師改用如圖2所示的不等臂天平(OA:OB=1:10),若左盤能增減的最小砝碼是0.2克,則右盤質(zhì)量的最小變化量為_______克。(結果保留2位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時,現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為______________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點表示的含義是__________________。
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