【題目】對下列化學(xué)用語中“2”的含義敘述不正確的是

A.中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2

B.中的“2”表示銅的化合價是

C.中的“2”表示一個乙醇分子中含有的碳原子數(shù)是2

D.中括號外的“2”可以表示一個尿素分子含有氮原子數(shù)是2

【答案】B

【解析】

A．根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；因此2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2；故A說法正確；
B．根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Cu2+中的“2”表示一個銅離子帶2個單位正電荷；故B說法錯誤；
C．根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此C2H5OH中的“2”表示一個乙醇分子中含有的氫原子數(shù)是2，故C說法正確；
D．根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此CO（NH2）2中括號外的“2”可以表示一個尿素分子含有氮原子數(shù)是2，故D說法正確；
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。

（查閱資料）CaCl2、NaCl 的溶液呈中性；

（實驗探究一）確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)。

（1）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（2）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（實驗探究二）確定甲、乙同學(xué)上述實驗所得溶液混合后的成分。甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成，同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

（提出猜想）

A 同學(xué)猜想 NaCl、Na2CO3

B 同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2

C 同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl

你的猜想：_____。

（交流討論）你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確。

（設(shè)計實驗）請設(shè)計實驗證明 A 的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中滴加_____。

_____。

猜想成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗:

（1）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）_________。

①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計算

（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）_______。

（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是_____；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為___g（該托盤天平5g以下用游碼）。

（4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用所學(xué)知識回答。

（1）實驗室常用的燃料是______，寫出它完全燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）高壓水槍滅火所依據(jù)的滅火原理是__________________。

（3）用微粒觀點解釋：香水要密封保存___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（2）最簡單的有機物，是天然氣的主要成分_____；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____。

（4）鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是____

（5）水溶液顯堿性的鹽_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是和的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.時，溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為4：9

B.時，和兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.時，在50g水里加入15g固體，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量小于65g

D.若中混有少量，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案設(shè)計不能達到對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

實驗?zāi)康?/span>

A檢查裝置的氣密性

B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

C測定空氣中氧氣的含量

D探究MnO2能否加快H2O2分解

實驗方案

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸銨、碳酸氫銨( NH4HCO3)、尿素[CO(NH2)2]都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的氮肥。請回答下列問題：

(1)硝酸銨受撞擊或受熱后會發(fā)生焊炸性的分解反應(yīng)，生成氮氣、氧氣和水，因此，硝酸銨可用于制造炸藥，則據(jù)此可知硝酸銨是由_____(填元素名稱)元素組成。

(2)某化學(xué)實驗需要12%的硝酸銨溶液，現(xiàn)有15g硝酸銨固體，可配制該硝酸銨溶液__g。

(3)某地部分氮肥的銷售價格如下：碳銨480元/t、尿素2400元/t，某農(nóng)民用600元錢去購買氮肥，為了使所購化肥得到的氮最多，他應(yīng)該選購的氮肥是____(填“碳銨”或“尿素”)。若他購買的是尿素，則所化肥中含有氮元素的質(zhì)量為____(計算結(jié)果保留2位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀角度上，許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖像來形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過程，下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關(guān)于圖中所示反應(yīng)的說法中，不正確的是

A. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2

C. 甲、丙可能都是氧化物

D. 若ag甲與bg乙充分反應(yīng)一定能生成(a+b)g丙

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