如圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應條件未標出),請回答下列問題:

(1)步驟①中通過觀察到       現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進行分類)的物質,其化學式分別為        、        
請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應的化學方程式:                 、                

(1)有氣泡產(chǎn)生.
(2)BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl;Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3

解析試題分析:(1)硫酸銨、硝酸銨不能和鹽酸反應,碳酸氫銨和鹽酸反應能生成氯化銨、水和二氧化碳氣體,實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.
(2)氯化鋇、氫氧化鋇屬于兩種不同類別的物質,和硫酸銨反應分別生成硫酸鋇和氯化銨,硫酸鋇、水和氨氣,反應的化學方程式分別為:BaCl2+(NH42SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、
Ba(OH)2+(NH42SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑.
考點:銨態(tài)氮肥的檢驗;鹽的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:書寫化學方程式時要注意四步,一是反應物和生成物的化學式要正確,二是遵循質量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

粗鹽中有較多的可溶性雜質和不溶性雜質,在粗鹽提純實驗中,四次使用玻璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時,使用玻璃棒           ,起                       作用;
(2)          時,用玻璃棒                ,使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器;
(3)蒸發(fā)時,用玻璃棒攪拌,防止                                          ;
(4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉移。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式。請你和大家一起來玩化學撲克吧。
(1)對出規(guī)則:甲出一對表示相同物質的牌,其他玩家也必須跟進任何一結表示相同物質的牌。若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”。乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有種符合對出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補規(guī)則:甲出一張牌作為反應物,乙必須跟出一張能與其反應的牌,當反應物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應的生成物。若甲出的牌為“CaCO3”,乙有如下四張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“ NaOH”、“ CuO”,則乙應跟出的牌為   ;丙有如下四張牌:“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為   
(3)串出規(guī)則:甲出一個化學方程式,其他玩家也必須跟進一個基本反應類型相同的化學方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應出   (填字母)。

A.NH3+HCl=NH4Cl B.H2CO3=H2O+ CO2
C.H2S+Cl2=" 2HCl" +S↓D.KI+AgNO3=KNO3+AgI↓

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(8分)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學常見的物質,且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物已略去。

(1)寫出甲的化學式                  。
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學式為                  ,丙的化學式為                  。
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應得到,則乙的化學式為                  ,丙能與①中的丙發(fā)生復分解反應,其化學方程式為                   (寫出一個即可)。
③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應的化學方程式    為                  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

如何測定溶液的PH?測定時對玻璃棒有什么要求?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

某同學做了如下實驗(1)取甲、乙兩試管,分別加人1%淀粉溶液各4毫升.(2)甲試管內加入2毫升唾液,乙試管內加入2毫升蒸餾水.(3)同時將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出,分別滴加1滴碘液.(4)觀察結果.請回答下列問題:
(1)該實驗的目的是                            
(2)請設計一張實驗記錄表,將實驗步驟及正確操作后觀察到的實驗結果填入表中.
(3)有同學認為設計上述實驗時,應確保甲、乙兩支試管中的pH相同,但不必考慮pH大。阏J為這種說法是否正確?     ,說出理由                                              

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

某同學在學習溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性,該同學認為有可能有的鹽溶液會呈酸性,上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性.該同學來興趣了寫出如下的學習小結,請你做一做:
(1)鹽溶液pH的可能為(將你的假設填入空格中)①          ③pH=7
(2)要測定該溶液的酸堿性用       ,如要知道該溶液的酸堿度可用    .操作方法                                              
(3)“莊稼一枝花,全靠肥當家.”(NH42SO4是一種氮肥能促進農作物的莖、葉生長茂盛,能使紫色石蕊試液變       色.
(4)銨態(tài)氮肥的檢測方法是:                                     
(5)該同學加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成,請寫出化學方程式:                 .(提示:Cu(OH)2等難溶性堿在pH>5鹽酸中不溶解)
(6)為什么Na2CO3溶液呈堿性,(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性,上網(wǎng)查不是很明白,是高中要學的,等上高中后我一定要搞清楚.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(4分)某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動,請你和同學們一起進行實驗探究。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【知識梳理】該反應的化學方程式為(1)             ;
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【猜想與假設】
甲組:只有Na2SO4    乙組:有Na2SO4和H2SO4 丙組:有Na2SO4和NaOH         
【收集證據(jù)】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞試液溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有(2)            。
【表達與交流】為了驗證其余猜想,甲組同學的實驗方案是取少量試液于試管中,滴加氯化鋇溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認為他們的實驗方案(3)        (填“正確”或“不正確”),你的理由是(4)                
乙組同學取少量試液于試管中,加入(5)______             溶液,振蕩,觀察到(6)___________________________,證明自己的猜想是正確的。
【反思與評價】為回收硫酸鈉,應取剩余試液于燒杯中,加入(7)______ 溶液,充分攪拌,蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(10分)在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)
進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

Ⅰ.定性探究:
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能:
①是                   ,  
②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加            
 
                      
猜想①正確。碳酸鈉與其反應的化學方程式為          
 
探究二過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3 ;  
猜想二:                        ;
猜想三:NaOH 。
(3)【實驗驗證】同學們經(jīng)過交流討論,設計以下實驗方案確定濾液中溶質的組成:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入          溶液
 
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀
 
“猜想一”成立
 
                              
 
 
“猜想二”成立
 
                               
 
 
“猜想三”成立
 
Ⅱ.定量探究:
【提出問題】過濾后澄清濾液中NaOH的質量分數(shù)是多少?
【設計實驗】
小明同學取100g過濾后澄清濾液于燒杯中,向燒杯中逐滴加入過量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體與所加入稀鹽酸質量關系如下圖所示:計算過濾后澄清濾液中NaOH的質量分數(shù)是多少?(請列出計算過程)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案