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4．生石灰投入到水中，會由塊狀變成粉末，并放出熱量CaO+H2O═Ca（OH）2．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．分類是認識事物的重要方法．下列分類錯誤的是（　　）
A．氧化銅--化合物B．氫氣--化石燃料C．石油--混合物D．液氧--單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖（1）是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選c（填“b”“c”）．
（3）從A→D中選擇，加熱KMnO4制取O2，并用排水法收集，應選用圖中的AD（填字母），反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應從導管的e（填“d”“e”）端進入；實驗室制氫氣的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；若制取O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．
（5）如圖（2）為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖（1）裝置B（填字母）；檢查該裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾，注射器的活塞向右推動，若現(xiàn)象為過一會活塞又回到原處，則氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列說法符合質量守恒定律的是（　�。�
A．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙小
B．高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質量比反應物質量小
C．物質在空氣中加熱后，生成物的總質量必定等于反應物的總質量
D．細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質量比細鐵絲的質量大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．滴入無色酚酞溶液不顯色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列說法正確的是（　　）
A．一定顯紅色B．可能為紫色C．可能是藍色D．一定是無色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出化學符號或符號的含義：
氦元素He 3個氮原子3N  2個氫分子2H2硫離子S2- 2個氫氧根離子：2OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
A．鑒別白酒和白醋：看顏色
B．除掉氯化鉀中的少量氯酸鉀：加入少量二氧化錳后加熱
C．檢驗氮氣：將燃著的木條伸入集氣瓶中
D．儲存氧氣：蓋上玻璃片正立放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）當氧化銅中含有少量的碳粉，某同學認為提純的方法有以下幾種：
①用篩子將碳粉篩去；
②在密閉容器中加熱混合物；
③在氧氣流中加熱混合物；
④加入足量的水溶解，然后過濾．你認為哪種方法可行，為什么？C；在加熱條件下，碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．
（2）經過學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應物量的多少，反應的條件又著密切的關系．請根據題目中的提示回答有關問題．（僅需各舉一例）
①使用催化劑，能改變化學反應的速率：過氧化氫溶液常溫下分解速率較慢，加入少量二氧化錳，迅速產生大量氣泡（合理即可）；
②反應物的量不同，反應的現(xiàn)象可能不同：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰（合理即可）；
③反應物的量不同，生成物可能不同：碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的化學式，書寫錯誤的是（　�。�
A．氯化亞鐵  FeCl2B．氫氧化鈉   NaOH
C．氧化鎂   MgOD．碳酸鈉     NaCO3

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