實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3的質(zhì)量/g | MnO2的質(zhì)量/g | 反應(yīng)溫度/℃ | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
1 | 8.0 | 2.0 | 500 | |
2 | 8.0 | 2.0 | 500 | |
3 | 8.0 | 2.0 | 500 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3的質(zhì)量/g | A的質(zhì)量/g | 反應(yīng)溫度/℃ | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
1 | 8.0 | 2.0 | 500 | |
2 | 8.0 | 2.0 | 500 | |
3 | 8.0 | 2.0 | 500 |
分析 化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.其特點(diǎn)是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,它包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)的速率兩種情況.
解答 解:
根據(jù)催化劑的定義可知,催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,從而改變反應(yīng)時(shí)間,結(jié)合上述表一、表二可知待測(cè)的量是指時(shí)間,是比較A和MnO2催化氯酸鉀分解快慢的問(wèn)題,作相同的實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行三次的目的是減小誤差.
故答案為:
時(shí)間;作相同的實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行三次的目的是;A和MnO2催化氯酸鉀分解的性能比較.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)考查學(xué)生對(duì)有關(guān)催化劑及催化作用的理解和掌握情況,要理解和熟記催化劑的特點(diǎn)和催化作用,做題時(shí)靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烷烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n的增大而變小 | |
B. | 相對(duì)分子質(zhì)量最小的烷烴碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3:1 | |
C. | 烷烴都屬于有機(jī)高分子化合物 | |
D. | 足量烷烴在一定量的氧氣中燃燒時(shí),只生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水由氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 | B. | 活性炭可將自來(lái)水轉(zhuǎn)化為純水 | ||
C. | 水受熱蒸發(fā),水分子體積增大 | D. | 電解水可證明水由氫、氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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