5．下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試驗(yàn)方法
A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上放罩一干冷燒杯
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入適量的稀鹽酸
D除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)H2和CH4燃燒均有水生成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)石灰水和NaOH溶液均能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2，應(yīng)使用澄清的石灰水，不能用燃著的木條，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、H2和CH4燃燒均有水生成，分別點(diǎn)燃，在火焰上放罩一干冷燒杯，均會(huì)出現(xiàn)水霧，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、石灰水和NaOH溶液均能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成硫酸鈣和水、硫酸鈉和水，均無明顯變化，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙=丙+丁
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)，寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若甲、乙、丙、丁為化合物，且甲的溶液為藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式為NaOH，反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀從溶液中析出．
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定（“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，理由是某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水．
（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．松花蛋的制作過程是：將水、生石灰、純堿、食鹽按一定的質(zhì)量比混成料漿，將鮮鴨蛋粘上料漿封一段時(shí)間即可得到松花蛋．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對料漿澄清液（“料液”）的主要成分進(jìn)行探究．
【提出問題】料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過討論，作出如下猜想：
①料液中含有NaOH、NaCl、Ca（OH）2
②料液中含有NaOH、NaCl、Na2CO3
③料液中含有NaOH、NaCl
（1）猜想料液中一定存在NaOH的原因是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
I．取適量料液放入試管中，滴加稀鹽酸直到過量，始終沒有現(xiàn)象發(fā)生．
II．取適量料液放入試管中，遞減少量Na2CO3溶液，料液中出現(xiàn)白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（2）猜想①是正確的；
【交流與拓展】
（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會(huì)稍有澀味．如果將松花蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會(huì)被去除，味道變得更為鮮美可口．請你說明食醋可以去除松花蛋澀味的原因食醋中的醋酸能和氫氧化鈉、氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉由構(gòu)成Na+、Cl-（填微粒符號(hào)）．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的A（選填以下字母序號(hào)）關(guān)系最密切；
A．最外層電子數(shù)          B．內(nèi)層電子數(shù)        C．質(zhì)子數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次為OH-、H+、H2O；
（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具--自行車，請完成下列各題：
（1）所標(biāo)各部件中屬于有機(jī)合成材料的是ABDE（填物質(zhì)填序號(hào)）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可在樣品中加入稀鹽酸，若出現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鑒別氯化鈉固體與硝酸銨固體，可以加適量的水并測量液體溫度變化B．除去Cu（NO3）2溶液中混有的BaCl2，可加入足量AgNO3溶液并過濾C．除去銅粉中混有的碳粉，可采用在空氣中的灼燒的方法D．用點(diǎn)燃方法除去CO2中混有的CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
①干 冰  ②石 墨  ③肥皂水 ④食 鹽 ⑤硝酸鉀⑥碳酸氫鈉
（1）可用于炒菜調(diào)味品④；
（2）屬于復(fù)合肥的是⑤；
（3）可用于人工降雨的是①；
（4）可用于區(qū)分軟硬水的是③；
（5）可用作電池電極的是②；
（6）可用作發(fā)酵粉的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．按要求用化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)氮原子2N；
地殼中含量最多的金屬元素Al；
1個(gè)水分子H2O；
鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在相關(guān)部門對餐飲食品抽查中，部分大米被檢出重金屬超標(biāo)，如圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g
B．符號(hào)“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘元素
C．金屬鎘的核外電子數(shù)為48
D．鎘位于周期表第五周期，圖B中x=4

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