A. | 該反應(yīng)可能是分解反應(yīng) | |
B. | 丁一定是化合物 | |
C. | 丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和 |
分析 本題可分析甲~丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),確定是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%,故甲是反應(yīng)物;同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%,故乙是生成物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了,19%-17%=2%,屬于生成物.
A.該反應(yīng)可表示為:甲→乙+丁,屬于分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B.丁是分解反應(yīng)的產(chǎn)物,可能是單質(zhì),也可能是化合物,故錯(cuò)誤;
C.丙的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故錯(cuò)誤;
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在甲→乙+丁中,參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量很小 | B. | 分子間有間隔 | ||
C. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | D. | 分子是由原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 | |
A | 氣體被壓縮 | 分子間的間隔大 |
B | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子不停運(yùn)動(dòng) |
C | 物體熱漲冷縮 | 分子可變大可變小 |
D | 1個(gè)水分子質(zhì)量約為3×10-26kg | 分子很小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣污染物:NO2、SO2、PM2.5… | |
B. | 酸:H2SO4、HNO3、NaHCO3… | |
C. | 混合物:鐵銹、碘酒、稀有氣體… | |
D. | 人體所需營(yíng)養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、油脂… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法可以使硬水軟化 | |
B. | 用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 | |
C. | 可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水 | |
D. | 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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