A. | 消耗相同質(zhì)量的氧化銅 | B. | 消耗相同質(zhì)量的鋅 | ||
C. | 消耗相同質(zhì)量的硫酸 | D. | 生成硫酸鋅的質(zhì)量可能不同 |
分析 利用兩種途徑的過程,書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)之間量的關(guān)系進(jìn)行判斷,從氫氣還原氧化銅,氫氣必須過量,所以要使用更多鋅更多硫酸,制取相同質(zhì)量的銅,銅只來源于氧化銅,所以消耗的氧化銅質(zhì)量相等,利用這些關(guān)系解決此題.
解答 解:因?yàn)檎麄(gè)制備過程中,所有Cu元素都能形成單質(zhì)Cu,而都來自CuO,沒有損失,所以①②氧化銅質(zhì)量相同.
①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu 生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Zn
②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,CuSO4+Zn=Cu+ZnSO4生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Zn
看上去都是相同的.特別注意用H2還原氧化銅的時(shí)候,需要先通H2然后加熱,以將空氣從玻璃管中排出.如果不排出,會引起爆炸,所以H2的量要多一些.自然H2SO4和鋅的量也要多一些,同時(shí)生成的硫酸鋅質(zhì)量一定不同.
故選A.
點(diǎn)評 此題是對兩種不同途徑制取物質(zhì)的考查,解題的突破口是根據(jù)變化過程分析相關(guān)量的關(guān)系,找到較為簡潔的判斷方法,是一道訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力的一道綜合題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若丙和丁分別是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 若甲是有機(jī)物、乙是氧氣、則該反應(yīng)一定放熱 | |
D. | 若丙是銅,丁是二氧化碳、則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這是一個(gè)化合反應(yīng) | B. | 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 | ||
C. | 在化學(xué)變化中原子是最小的粒子 | D. | 氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大可燃物熱值 | B. | 增大可燃物與空氣接觸面積 | ||
C. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | D. | 增大空氣中氧氣的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中氧氣約21%,氮?dú)饧s78% | |
B. | 空氣的成分比較固定的 | |
C. | 空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td> | |
D. | 空氣是由多種氣體組成的混合物 |
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