【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體。

試推斷：

(1)B是______

(2)寫出D與G在點燃的條件下反應(yīng)生成H的文字或符號表達式______。

(3)請再寫出一個與③基本反應(yīng)類型相同的文字或符號表達式_______

【答案】二氧化錳 或 或

【解析】

根據(jù)圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A是一種暗紫色固體，則A為高錳酸鉀，D能使帶火星的木條復(fù)燃，D為氧氣，E、F都是無色液體，B與E相互作用產(chǎn)生氧氣，B是黑色固體，B又是高錳酸鉀制氧氣分解的產(chǎn)物，則B為二氧化錳，E是雙氧水，F是水，C是錳酸鉀，D氧氣與G在點燃的條件下反應(yīng)生成H，H為黑色固體，則G是鐵，H是四氧化三鐵，根據(jù)以上分析，則有：

(1)B是二氧化錳；

(2)鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為

，符號表達式為；

(3)由（2）中的文字表達式可知③屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，硫和氧氣點燃條件下生成二氧化硫也是化合反應(yīng)，文字表達式為，符號表達式為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的硝酸鉀溶液，（寫算式與結(jié)果）計算：

（1）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____________g,

（2）若加入10g水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>_______.

（3）若加入10g硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>______.

（4）若讓該溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%，需加入水的質(zhì)量為_______g。

（5）若讓該溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%，需蒸發(fā)水的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：

①試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____，該實驗說明了_____。

②用試管改進了該實驗與原實驗相比有什么優(yōu)點？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：

（1）硫燃燒_________________________________（文字表達式）

（2）鐵絲在氧氣里燃燒__________________________（文字表達式），做鐵絲燃燒實驗時在瓶內(nèi)放一些水的原因是___________________________，若實驗時鐵絲沒有燃燒，請找出引起實驗失敗的三點原因： ①__________；②___________；③___________。

（3）木炭燃燒________________________________（文字表達式）

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣________________________（文字表達式）

（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制氧氣_____________（文字表達式）上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______________，屬于分解反應(yīng)的是___________，屬于氧化反應(yīng)的是____________。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生________________火焰；

（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用____________________；該反應(yīng)的文字表達式為：___________

（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是______________。

（4）實驗四的實驗?zāi)康氖牵?/span>_____________；實驗時：將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量______________，放熱；待反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的___________________；正確選擇藥品是實驗成功的關(guān)鍵，實驗中對藥品的選擇合理的是：_______________。

A 可以用鐵代替紅磷實驗 B 紅磷需要足量 C 產(chǎn)物不能為氣體

（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_________；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是______________在“實驗一”“實驗二”“實驗四”中，可以把水換成細(xì)沙的實驗有_______________。

（6）從反應(yīng)角度：以上四個反應(yīng)相同點是____________（填序號）；

A 都是分解反應(yīng) B 都放出熱量 C 產(chǎn)物都是常溫下固體 D 都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為_____；

（2）在物質(zhì)的分類中，X屬于_____（填字母）．

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物

（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中有CO2參加的1個化合反應(yīng)和有CO2生成的1個分解反應(yīng)：化合反應(yīng)_____；分解反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設(shè)計了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析兩個實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是____；該反應(yīng)的文字表達式是____；

（2）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約______mL處才停止；對照圖Ⅱ實驗，你認(rèn)為圖Ⅰ實驗有何不足之處（回答一點即可）____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗所得出的結(jié)論中，不正確的是

A. 探究空氣組成

B. 二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒

C. 天平不平衡說明不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。實驗時可觀察到：當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶內(nèi)水面上升大約1/5體積。請你回答：

（1）集氣瓶內(nèi)水面上升約1/5體積，由此你得到的結(jié)論是：_____________________。

（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。

請寫出紅磷燃燒這一反應(yīng)的（文字或符號）表達式： 。

（3）通過這個實驗，我們還可以認(rèn)識氮氣的一些性質(zhì)。請將你的分析結(jié)果填在下表的橫線上。

實 驗 現(xiàn) 象

分 析 結(jié) 果（即氮氣的性質(zhì)）

①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了

③集氣瓶內(nèi)的水面上升一定高度后不再上升

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同步練習(xí)冊答案