【題目】小明用一定量6%的氯化鈉溶液配制50g 3%的氯化鈉溶液。

（1）需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是 g；

（2）在配制過程中需要的主要玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、 ；

【答案】（1）25g （2）玻璃棒

【解析】

試題分析：需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是X，則X×6%=50×3% X=25克，配制過程中還需要玻璃棒攪拌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是針對(duì)化石燃料的利用，屬于物理變化的是

A．將煤進(jìn)行干餾 B．將煤進(jìn)行脫硫

C．將石油進(jìn)行分餾 D．以天然氣為燃料燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟 、 、 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進(jìn)行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請(qǐng)回答：

（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置 上。

（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類型為 反應(yīng)。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是 （寫名稱）。

（3）當(dāng)G換成另一個(gè)同類別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A，它是 （寫名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬資源儲(chǔ)量有限，不久將來面臨枯竭，保護(hù)金屬資源的方法有哪些？（答出三條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室干燥二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的干燥劑

A．生石灰 B．NaOH固體

C．濃硫酸 D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一根細(xì)鐵絲放入一定量的稀硫酸中，至鐵絲表面沒有氣泡產(chǎn)生為止。反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為

A．硫酸亞鐵 B．硫酸 C．鐵絲 D．硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)說法用分子的知識(shí)解釋不正確的是

選項(xiàng)

相 關(guān) 事 實(shí)

解 釋

A

冰水混合物屬于純凈物

冰、水由同種分子構(gòu)成

B

一氧化碳有毒而二氧化碳無毒

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅

硫酸中含有氫元素

D

空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣

分子間有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式： 。其中二氧化錳的作用是 。用B裝置還可以制取 氣體。

（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是： 。試管口棉花團(tuán)的作用是 。收集氧氣可用 （填編號(hào)）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后， 在桌上。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意 （填“先”或“后”下同）熄滅酒精燈， 將導(dǎo)管撤離水面，防止 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案