9．化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）尿素屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（2）生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比是17：22．

分析 根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖，判斷其化學(xué)式并書寫出相關(guān)的方程式，據(jù)此進(jìn)行解答．

解答 解：由圖示中相關(guān)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)判斷可知A為氨氣（NH3）、B為二氧化碳（CO2）、C為尿素[CO（NH2）2]、D為水（H2O），其相關(guān)的方程式為：2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（1）由尿素[CO（NH2）2]的化學(xué)式可知，尿素中含有農(nóng)作物需要的氮元素，屬于氮肥；
（2）由方程式2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O可知，生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為（17×2）：44=17：22．
故填：（1）氮；（2）17：22．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個(gè)數(shù)關(guān)系，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸清洗鋼鐵表面的致密氧化層．為了提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應(yīng)，可在酸洗液中加入（　�。�
A．食鹽B．生石灰C．固體氫氧化鈉D．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．毒品帶給人類的只會(huì)是毀滅，所以我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品．毒品K粉會(huì)對大腦造成永久損害，其主要成分是鹽酸氯胺酮（化學(xué)式為C13H16ONCl）．則有關(guān)鹽酸氯胺酮的下列說法不正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是化合物
B．該物質(zhì)由5種元素組成
C．該物質(zhì)中C與H元素的質(zhì)量比是13：16
D．該物質(zhì)一個(gè)分子含有32個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　�。�
A．
探究物質(zhì)燃燒的條件
B．
探究空氣中氧氣的含量
C．
探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響
D．
探究某化肥是不是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．通過下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A．
鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說明金屬活動(dòng)性鐵比銅強(qiáng)
B．
可以檢驗(yàn)NH4+存在
C．
可以探究水的運(yùn)輸部位是莖的木質(zhì)部
D．
米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以銅等物質(zhì)為原料制取純凈的氫氧化銅，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，既切實(shí)可行，又能體現(xiàn)
“經(jīng)濟(jì)、高效、環(huán)�！本竦淖罴逊桨甘牵ā　。�
A．Cu$\stackrel{鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
B．Cu$\stackrel{硫酸鋅}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
C．Cu$→_{△}^{氧氣}$CuO$\stackrel{硫酸}{→}$CuSO4$\stackrel{氫氧化鈉}{→}$Cu（OH）2
D．Cu $→_{△}^{濃硫酸}$ CuSO4$\stackrel{氫氧化鋇}{→}$Cu（OH）2（Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請利用如圖給定的儀器組裝成一套測定鎂的相對原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只允許使用一次），用排水法測量化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對原子質(zhì)量，回答問題：
（1）書寫裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管連接的先后順序?yàn)閍、d、c、b（填字母）；
（3）根據(jù)上述器材和實(shí)驗(yàn)方法測得鎂的相對原子質(zhì)量偏高的原因是由于測得氫氣的體積偏小，那么引起測得氫氣體積偏小的原因可能是若試管A尚未冷卻至室溫就測量量筒B中水的體積（已知?dú)錃怆y溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是 CO 還是 CO2？還是兩者都有呢？某學(xué)習(xí)小組對此展開了探究．
（ 1 ）甲、乙同學(xué)分別提出了檢驗(yàn) CO 的方案，但都被大家否定了．請?jiān)谙卤碇袑懗鲆曳桨覆豢尚械脑颍▽懗鲆环N即可）．
檢驗(yàn)方案不可行的原因
甲把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活即使沒有 CO，小動(dòng)物也可能會(huì)窒息死亡
乙點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒如果一氧化碳含量較少、二氧化碳含量較多時(shí)，即使含有一氧化碳也不能點(diǎn)燃
（ 2 ）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇 CO 立刻變藍(lán)色，而遇 CO2不反應(yīng)）．按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) B 裝置中    的試紙沒有變色，C 裝置中的澄清石灰水變渾濁．請寫出 A 裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

（ 3 ）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)立即停止加熱，而不拆除裝置，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用下圖中的B和A（用字母表示）．

（2）某氣體在用排水法收集時(shí)，在如圖D裝置狀態(tài)時(shí)，瓶內(nèi)氣壓小于（“大于”“等于”或“小于”）外界大氣壓．

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同步練習(xí)冊答案