19．小明在探究NaOH和CO2是否發(fā)生反應時，設計出下列三種裝置進行實驗：請回答以下幾個問題
（1）下列裝置中用到了許多玻璃儀器，如試管、燒杯、廣口瓶、錐形瓶，其中不能加熱的是廣口瓶、錐形瓶．
（2）如圖三個實驗中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象：
實驗①試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；實驗③小氣球脹大．
（3）實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是礦泉水塑料瓶，改進后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水塑料瓶變癟．

分析 （1）根據(jù)實驗室可以加熱的玻璃儀器的種類進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應后，試管、錐形瓶內(nèi)的壓強減小進行分析；
（3）根據(jù)塑料瓶可以用作檢驗二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應的容器，因為塑料瓶可以隨著壓強的變化而膨脹或收縮進行分析．

解答 解：（1）試管、燒杯、廣口瓶、錐形瓶，其中不能加熱的是廣口瓶、錐形瓶；
（2）實驗①中試管中的二氧化碳氣體和燒杯中的濃氫氧化鈉溶液反應后，試管內(nèi)壓強減小，所以試管內(nèi)液面會逐漸上升，形成水柱；實驗③中錐形瓶中的二氧化碳氣體和膠頭滴管中滴入的氫氧化鈉溶液反應后，錐形瓶中壓強減小，所以會觀察到小氣球脹大；
（3）因為廣口瓶質(zhì)地較硬，反應后瓶內(nèi)壓強減小但看不到現(xiàn)象，改用質(zhì)地較軟的礦泉水瓶后，會看到瓶子變癟．
故答案為：（1）廣口瓶、錐形瓶；
（2）試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；小氣球脹大；
（3）礦泉水塑料瓶，礦泉水塑料瓶變癟．

點評 本題主要考查氫氧化鈉的性質(zhì)，利用不同實驗設計進行現(xiàn)象的分析和評價，并能進行實驗改進．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．現(xiàn)有一包白色固體物質(zhì)，可能由BaCl2、KOH、KNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種混合而成，某課外興趣小組的同學進行如圖所示實驗：

試回答：
（1）生成白色沉淀A的化學方程式2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl．
（2）無色溶液a的溶質(zhì)一定有氯化鉀、氯化鋇．
（3）上述物質(zhì)中可作為化肥的是硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)（不含結(jié)晶水）的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲$\stackrel{蒸發(fā)5g水，無晶體析出}{→}$溶液乙$\stackrel{蒸發(fā)5g水，析出2g晶體，過濾}{→}$溶液丙，下列結(jié)論不正確的是（　　）
A．溶液甲一定是不飽和溶液
B．溶液乙一定是不飽和溶液
C．溶液丙一定是飽和溶液
D．溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有一樣品，經(jīng)分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)，向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸100g，恰好完全反應得到中性溶液．該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．74.5gB．10gC．7.45gD．29.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題
（1）利用裝置A制取氧氣時，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）寫出一個用B裝置制取氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3），氨氣密度比空氣小，極易溶于水，制取氨氣所需的一套裝置是AD．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某工廠排放的廢氣中含有HCl、CO2、H2O，為了確定廢氣的組成，某化學興趣小組的同學將選從以下裝置中選擇一些來檢驗氣體的組成：
A．硝酸銀溶液；B．氫氧化鈉溶液；C．澄清石灰水；D無水硫酸銅；E．濃硫酸
（1）氣體檢測的過程中通過裝置的順序為DCA
（2）寫出檢驗HCl氣體存在的化學方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t3℃時，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）t1℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關系為A＜B（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．有w g顆粒狀的鋅銅合金．某學生利用如圖所示的裝置，通過測定合金與酸反應產(chǎn)生氫氣的體積來測定合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．試回答下列問題（在空格處填寫相應的字母標號）：
（1）實驗時應在燒杯、試管和廣口瓶中分別加入稀硫酸、鋅銅合金和蒸餾水；
（2）實驗過程中的部分操作如下：a．讀出量筒   內(nèi)液體的體積；b．依次向燒杯與廣口瓶中加入試劑；c．取出試管；d向試管中加入
試劑，置于燒杯中；正確的操作順序是cbda；
（3）若合金與酸充分反應后，量筒中接收到的液體的體積為V L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是D．
A．反應前燒杯中試劑的體積       B．反應前燒杯中試劑的質(zhì)量分數(shù)
C．實驗前廣口瓶中試劑的體積     D．實驗條件下氫氣的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學習小組為了探究變質(zhì)程度，做出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
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（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：計算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
樣品質(zhì)量反應前總質(zhì)量反應后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克

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