【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）裝置圖中儀器①的名稱(chēng)為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____（從 A-E 中選），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用_____檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳，其原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用固態(tài)的亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，二氧化硫是一種易溶于水的有毒氣體。若選用裝置 F 收集二氧化硫，氣體從導(dǎo)管口_____（填“a”或“b”）端通入，理由是_____。

【答案】酒精燈 BD 將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已收集滿(mǎn) 澄清石灰水 a 二氧化硫密度比空氣的密度大

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

（1）裝置圖中儀器①的名稱(chēng)為酒精燈。

（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，收集裝置選D，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BD， 驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已收集滿(mǎn)。

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳，其原理是。

（4）二氧化硫是一種易溶于水的有毒氣體，密度比空氣的密度大，若選用裝置 F 收集二氧化硫，氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，故從導(dǎo)管口a端通入，理由是二氧化硫密度比空氣的密度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（不需要配平）

（1）向大理石上倒稀鹽酸：____________________。

（2）紅磷在空氣中燃燒：_____________________。

（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：______________________。

（4）用燃燒法除去一氧化碳_______________________。

（5）碳不完全燃燒產(chǎn)生氣體：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_________；②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_________，再添加藥品。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（4）簡(jiǎn)述用C裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿(mǎn)方法：_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、____________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中由合金制造的是________________。

（3）一定量的生鐵與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后會(huì)有黑色殘?jiān)a(chǎn)生，這些黑色殘?jiān)闹饕煞质?/span>________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）實(shí)驗(yàn)室里常用酒精燈給物質(zhì)加熱，請(qǐng)寫(xiě)出酒精（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B. 圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

20

5

2

37

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

35

2

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑

B.待測(cè)物質(zhì)的值為15

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.反應(yīng)中X、W的質(zhì)量比為1: 5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，化學(xué)興趣小組對(duì)一包使用過(guò)且已經(jīng)生銹的保鮮劑進(jìn)行探究。

（提出猜想）保鮮劑可能的組成：①只有 Fe2O3； ②Fe和 Fe2O3的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究 1）探究已使用過(guò)的保鮮劑的成份

（1）取保鮮劑樣品少量于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象一致認(rèn)為猜想②成立，他們觀察到的現(xiàn)象是______。

（實(shí)驗(yàn)探究 2）保鮮劑中 Fe2O3含量的探究

稱(chēng)取保鮮劑樣品 1.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO 氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻。

（2）先通入CO氣體一段時(shí)間后再加熱的目的是______。

（3）反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和保鮮劑的總質(zhì)量

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為

①裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

②分析表中的數(shù)據(jù)后，得出保鮮劑與反應(yīng)后固體質(zhì)量差值0.21g是______填標(biāo)號(hào)。

a保鮮劑中鐵的質(zhì)量

b保鮮劑中氧化鐵的質(zhì)量

c保鮮劑中氧化鐵與通過(guò)反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量差

反應(yīng)完全后，繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻，目的是______（任意寫(xiě)一條）。

（4）（反思評(píng)價(jià)）圖1中裝置存在的不足之處是_________。

（附加題）（注意：正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）

（實(shí)驗(yàn)探究）在如下圖所示，保鮮袋中裝有保鮮劑，將O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入保鮮袋中（有少量空氣），然后快速向袋內(nèi)呼出氣體直到吹滿(mǎn)，再打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù)。采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是______(選填“M”、“N”、“Q”)，指出曲線(xiàn)N在0~50s內(nèi)下降的原因______。

（2）查閱文獻(xiàn)得知其他人員使用鐵的緩慢氧化原理來(lái)測(cè)量封閉容器內(nèi)的氧氣含量時(shí)，可以將氧氣消耗至大約1%，但此處氧氣剩余含量明顯偏高，試解釋原因______（寫(xiě)出一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有生成二氧化碳，但它的含量仍然發(fā)生了變化，請(qǐng)根據(jù)圖像作出解釋______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲

B. t1℃時(shí)，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲=丙

C. 將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

D. t2℃時(shí)，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無(wú)水晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，“——”表示物質(zhì)間能相互反應(yīng)，（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。若物質(zhì)A、C均為黑色固體，物質(zhì)B能使帶火星的木條復(fù)燃，且物質(zhì)A為單質(zhì)，物質(zhì)C為氧化物。

（1）寫(xiě)出符合要求的物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：A_________ B___________ C_________。

（2）寫(xiě)出能證明反應(yīng)①屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)方法：_________________。反應(yīng)①的文字表達(dá)式為_______________，該反應(yīng)屬于_____________（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式為________（寫(xiě)一個(gè)）。

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