14．要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入的物質(zhì)是（　　）
①鐵粉�、谘趸瘉嗚F　③氫氧化亞鐵�、芩难趸F�、菅趸F．
A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：①鐵粉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
②氧化亞鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和水，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
③氫氧化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
④四氧化三鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵、硫酸亞鐵和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鐵，不符合除雜原則．
⑤氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鐵，不符合除雜原則．
故①②③采用的試劑正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）能配制該稀硫酸490.0g，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390.0mL（精確到0.1）；
（2）該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．請(qǐng)?zhí)顚懮蟼?cè)的標(biāo)簽；
（3）用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)Mg和Mg2+認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．Mg和Mg2+是同一種元素B．Mg和Mg2+化合價(jià)不同
C．Mg比Mg2+多兩個(gè)質(zhì)子D．Mg比Mg2+多兩個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，結(jié)果所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.8%，請(qǐng)你幫助分析一下最有可能的原因是（　�。�
A．氫氧化鈉固體保存不當(dāng)，已潮解變質(zhì)
B．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)，藥品與砝碼位置放反了
C．用托盤天平稱量氫氧化鈉時(shí)，沒有放在玻璃皿中稱量
D．用量筒量取水時(shí)，俯視水面刻度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．下面對(duì)示意圖分析正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物D．該反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展．即使四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時(shí)與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．Co3O4 改變了反應(yīng)速率B．可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
C．反應(yīng)前后Co3O4的質(zhì)量減少了D．Co3O4是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖一，20℃時(shí)，進(jìn)行了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中屬于不飽和溶液的是A、C（填序號(hào)，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是B、E
（2）下列操作能使E中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是c．
a．加入20g甲       b．加入100g水      c．升溫至40℃
d．加入150g 40℃時(shí)甲的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，用分子特性解釋不合理的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)     象分子特性
A充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質(zhì)量
B10mL酒精與10mL水混合后總體積小于20mL分子間有間隔
C桌子上的水滴一會(huì)兒沒有了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D水通直流電產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．同學(xué)們?cè)谧鎏妓徕c與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)滴加有大量氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)提出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可能是分兩步進(jìn)行的．于是他們查閱資料，資料顯示：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．碳酸氫鈉濃液不能使酚酞試液變色．老師的幫助下．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)證明碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是分兩步進(jìn)行的．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中，細(xì)玻璃管伸到液面下的目的是顯示瓶?jī)?nèi)、外的壓強(qiáng)差，幫助判斷瓶中是否有氣體生成．
（2）用注射器1將稀鹽酸慢慢注入到滴有酚酞的碳酸鈉溶液中，觀察到溶液由紅色變無(wú)色．用注射器2抽氣，澄淸石灰水沒有變渾濁．則判斷有新物質(zhì)生成的依椐是酚酞溶液由紅色變無(wú)色．
（3）再次注入稀鹽酸時(shí)．可以觀察到的現(xiàn)象有氣泡生成，玻璃管內(nèi)液面上升．寫出新物質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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