【題目】A～H都是初中化學常見物質．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉化關系． 根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)反應①中X起____________作用，E的化學式為____________；

(2)反應②的化學方程式__________________________；該反應_______(吸收或放出)熱量。

(3)反應⑤的化學方程式_______________________________。

(4)請寫出D物質在生產生活中的用途__________________(一條即可)．

【答案】 催化作用 CuO CaO+H2O=Ca(OH)2 放熱 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 改良酸性土壤

【解析】（1）A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體，故A可能是過氧化氫，B可能是水，C可能是氧氣，故X 可能是二氧化錳，H是藍色沉淀．，故H是氫氧化銅，X、Y都是氧化物，其中Y常用作食品干燥劑， Z是紅色固體，故Y是氧化鈣，X是二氧化錳，Z是銅，故E是氧化銅，F(xiàn)是硫酸銅，D是氫氧化鈣，故)反應①中X起催化作用作用；E的化學式為CuO；

（2）反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2；該反應放出熱量；

（3）反應⑤是氫氧化鈣與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應方程式為Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓

（4）氫氧化鈣可以改良酸性土壤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水電解的微觀示意圖如下。

下列說法不正確的是（ ）

A. 每2g水會分解生成與1g氧氣和2g氫氣

B. 每2個水分子會分解生成與1個氧分子和2個氫分子

C. 每18個水分子會分解生成與9個氧分子和18個氫分子

D. 理論上水電解時，每生成1體積的氧氣就會生成2體積的氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別和

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別石灰水和溶液

加入適量的稀鹽酸

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Ag分別放入溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【題目】某廢液中可能含有鹽酸、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鉀中的一種或幾種。為了檢驗廢液的成分，

小鵬同學的探究過程如下：
⑴原廢液中一定含有的溶質是_______________(用化學符號填空，下同)；可能含有的溶質是__________。

⑵步驟④發(fā)生反應的化學方程式為_________________；

⑶將步驟②的“足量”改為“少量”，不能證明________________的存在；

⑷溶液D中一定含有的陽離子有__________________；反思：檢驗物質的成分應注意排除干擾因素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源。

⑴ 銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳？”如圖所示實驗中（試管內的“”均為銅片），只需完成實驗_____即可達到探究目的（填字母組合）。

⑵ 鐵是世界上年產量第一的金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是________，得到的生鐵可煉成鋼。

⑶ 鋁是地殼中含量最多的金屬元素。

①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產生該現(xiàn)象的原因是__________________________。

②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=== 2NaAlO2+3H2↑，足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應，產生氫氣的質量分別為m1、m2，下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是____（填字母）。

A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．無法比較

⑷ 驗證Cu、Fe、Al金屬的活動性強弱，下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是_____。

A．FeSO4溶液、Al、Cu B．Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu

C．Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu D．AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語正確的是

A. Fe2+：鐵離子 B. 鈉離子結構示意圖：

C. SO4-2：-2價的硫酸根 D. H2：2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學化學興趣小組同學在老師的指導下進行氣體的制備和性質的探究。

（1）寫出圖中標號為a的儀器的名稱__________。

（2）上圖儀器可用于實驗室制取CO2，選擇其中的_________（填字母）儀器可組裝一套制取CO2的發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為___________________________。

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應的化學方程式為__________，實驗室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應先將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是______，氣體通過H時，應從___（填“b”或“c”）端進入。

（4）化學很多實驗都與壓強有關。

小張同學設計了“噴泉實驗”（如圖所示），擠壓膠頭滴管使其中少量的水進入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉，形成噴泉的原理是____________________。小張同學進一步實驗，用CO2代替氨氣（NH3）做“噴泉實驗”，結果現(xiàn)象不明顯，未看到預期的“噴泉”，小張把膠頭滴管中的水換成了____，得到了較好的效果。

如圖所示，將X滴加到Y中，通過U形管中液面的變化（忽略加入一定體積X導致的液面變化），下列實驗得出的結論正確的是________

選項

A

B

C

D

X

稀鹽酸

水

稀鹽酸

水

Y

金屬鎂

生石灰

NaOH固體

硝酸銨固體

液面

變化

a處液面下降

b處液面上升

a處液面下降

b處液面上升

a處液面下降

b處液面上升

b處液面下降

a處液面上升

結論

該反應放熱

該反應放熱

說明中和

反應放熱

硝酸銨溶

于水吸熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)，反應的化學方程式為___________________；若用盛滿水的 F 裝置收集氧氣，氧氣應從________(填①或②)處通入 F 裝置； 集滿氧氣的集氣瓶應__________(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_____(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制溶質質量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。下圖表示用該氫氧化鈉溶液與10g某稀鹽酸發(fā)生反應時溶液溫度的變化情況。試計算稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。

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