鎂的原子結構示意圖如圖所示，鎂原子在化學反應中容易 （填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是 ，鎂元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素．
| 原子結構示意圖與離子結構示意圖．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子． |
| 解答： | 解：由鎂的原子結構示意圖，最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，其離子符號為：Mg2+． 鎂元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素． 故答案為：失去；Mg2+；金屬． |
| 點評： | 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關燃燒與滅火的說法正確的是（ �。�
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| A． | 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物 |
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| B． | 房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點 |
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| C． | 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物 |
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| D． | 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。
（1）保持水化學性質的最小粒子__ ；（2）碳酸鈉_____ _ _；
（3）標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ；（4）2個亞鐵離子 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象的描述正確的是（ �。�
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| A． | 木炭在氧氣中燃燒產生明亮的黃色火焰 |
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| B． | 磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧 |
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| C． | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體 |
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| D． | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D，將無色溶液C通電后能產生氣體D和氣體E，將黃色固體F點燃后放入氣體D中燃燒能產生刺激性氣味的氣體G．要求：
請寫出A、B、C、D、E、F、G的化學式．
（1）A H B C D E F G ．
（2）請按順序寫出有關反應的符號表達式
（1） ．
（2） ．
（3） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型。
（1）電解水 ▲ ； ( ▲ )反應
（2）硫在氧氣中燃燒 ▲ ； ( ▲ )反應
（3）氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。
(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?u> 色，該反應的化學方程式為 。
(2)實驗②、③共有的現象是 。
說明 。
(3)實驗①的作用是
(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是
。
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