【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______;②_______。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___,可選用的發(fā)生裝置是__(填字母)。
(3)若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(4)若用裝置F收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用酸酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_______(填字母)
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C或F 將帶火星的木條放在集氣瓶口 a AD或AE
【解析】
(1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,它們發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,收集二氧化碳只能用向上排空氣法,裝置F是萬用瓶,可用來收集二氧化碳。
(3)氧氣的驗(yàn)滿在瓶口處,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。
(4)二氧化碳的密度比空氣的密度大,進(jìn)入以后占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從b端排出,故二氧化碳從a端進(jìn)入。
(5)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,甲烷難溶于水,可用排水法收集,甲烷的密度比空氣的密度小,可用向上排空氣法收集故選,故選AD或AE。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進(jìn)行過濾。
(1)指出圖中一種你喜歡的儀器名稱:_____________。
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20 g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑),測(cè)得石灰石煅燒過程中的不同時(shí)段剩余固體質(zhì)量如下表所示:
煅燒的時(shí)間(min) | 剩余固體的質(zhì)量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量______g。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
B. 鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂
C. 用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯(cuò)誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產(chǎn)生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是____,此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的_____性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是____(填字母)
A.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.化肥和農(nóng)藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對(duì)水源的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1H 氫 | 2He 氦 | |||||||
3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 鈉 | 12Mg 鎂 | 13A1 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氬 | |
19K 鉀 | 20Ca 鈣 | …… |
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是______。
(2)表示的是(填符號(hào))__________;
(3)請(qǐng)畫出13號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________,屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”),該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成____(填“陰”或“陽”)離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)選用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到的觀象是____________________。
(2)燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)。由本?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 __________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的特有思維。有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的是碳原子和氧原子 B. 屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后元素的種類增加了 D. 為制取氧氣提供了新方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水。
(1)實(shí)驗(yàn)室凈化水的過程中可先用_______ (填實(shí)驗(yàn)操作名稱) 除去水中的不溶性雜質(zhì),需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、其中玻璃棒的作用是_____;下圖實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備步驟正確的順序是_______ (填序號(hào)); 然后用_______ (填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的異味。
(2)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,可加入_____檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,生活中可用_____法來降低水的硬度。
(3)我國是一個(gè)水資源短缺的國家,節(jié)約用水,人人有責(zé)。你的節(jié)水做法是__________。
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