【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。小明同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會后,用圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)圖1裝置中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是____________。
(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是__________。 (一種即可)
(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,用__________可判斷水是硬水還是軟水。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______價(jià)。
(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌。
(6)利用圖2所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________,通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______,但在實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是__________。
A.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
(7)為了探究水電解的微觀過程,小明同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是_______。
A. B. C. D.
【答案】玻璃棒 引流 濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等任一種 肥皂水 +6 煮沸 H2OH2+O2 1∶2 BC A
【解析】
(1)圖1裝置中還缺少的一種儀器玻璃棒,該儀器的作用是引流;
(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等;
(3)用肥皂水可判斷水是硬水還是軟水其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;
(4)根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)為0和高鐵酸鈉的化學(xué)式為Na2FeO4可知,鈉元素為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;
(5)生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌;
(6)水通電分解生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式H2OH2+O2;其中與正極相連的產(chǎn)生氧氣,與負(fù)極相連的產(chǎn)生的是氫氣,二者的體積比為1:2,但在實(shí)驗(yàn)中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多或連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣;
(7)氫氣是由氫分子構(gòu)成,所以能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子氫分子,模型為A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請你參與.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認(rèn)為合理的是________(填編號).
(2)該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_________.
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:_____________.
(1)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點(diǎn))____________、_______________、________.
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的_______,氮?dú)饧s為________.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是:_____.
(反思與交流)
(1)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是____________;
(2)在實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底預(yù)先要放點(diǎn)水,其作用是:_________、___________;
(3)小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答二點(diǎn))_________、_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述正確的是( 。
A.“H”既可以表示宏觀的氫元素,也可以表示微觀的一個(gè)氫原子
B.燒堿、熟石灰、純堿按物質(zhì)分類均屬于堿
C.金剛石、均為碳單質(zhì),所以物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)完全相同
D.泡沫滅火器滅火的原理是提高了可燃物質(zhì)的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,所獲取的信息不正確的是
A.它們的核外電子數(shù)相同B.這兩種微粒屬于同種元素
C.它們的核外電子層數(shù)相同D.①是一種陰離子,②是一種原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語填空:
(1)氯元素的符號是________;
(2)3個(gè)氫氧根離子可表示為_______________;
(3)兩個(gè)硫酸根離子可用符號表示為_____________;
(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣進(jìn)行凈化。觀察水樣含有許多雜質(zhì),略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁。首先,向燒杯中加入少量明礬、攪拌、靜置一段時(shí)間后,需要進(jìn)行的操作是______;若此時(shí)水樣仍然是渾濁的,可能原因是______答一條即可;水樣凈化的過程中,同學(xué)們還向?yàn)V液中加了一個(gè)活性炭包,其目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是( 。
A.圖示中x的數(shù)值為4B.乙、丁微粒個(gè)數(shù)比5:2
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變D.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種無色無味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空中燃燒生成A。
(1)寫出其中A、D兩種物質(zhì)的名稱:A:_____;D:_____。
(2)按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式,并指出它的基本反應(yīng)類型。
①液體A在通電條件下產(chǎn)生兩種氣體_____,_____;
②鐵絲在B中燃燒_____,_____。
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