【題目】現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na2CO3產(chǎn)品中混有少量的NaCl,某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。
方案:樣品(12g)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量。
(1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是 。
(2)裝置E的作用為
(3)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下, (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)反應(yīng)結(jié)束后,持續(xù)通入N2作用為
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D增重了4.4g,根據(jù)題意,計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
【答案】(1)濃硫酸(2)防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入(3)不能(4)將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收(5)88.3%
【解析】
試題分析:C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,目的是消除水分的干擾。裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入,水的D裝置增重;若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下,不能準(zhǔn)確測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,氣體中可能混有氯化氫氣體.反應(yīng)結(jié)束后,持續(xù)通入N2作用為將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收。
解:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X 4.4g
列比例式得:106:44=X:4.4g解得:x=10.6g
則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6g/12g×100%=88.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳________________________________
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)________________________________
(3)磷在空氣中燃燒____________________________________
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化條件下分解________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的家也是一個(gè)小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢,細(xì)心觀察也能學(xué)到很多知識(shí)。
(1)媽媽說(shuō),蛋糕上層的奶油是用鮮牛奶加工得到的,牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 。
(2)爸爸給家里換了一臺(tái)節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。
(3)飯后洗碗盤時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的 功能。
(4)葡萄酒中的白藜蘆醇(化學(xué)式C14H12O3)有保健功能。白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.氧氣不易溶于水 B.氧氣的密度略大于空氣
C.固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D.氧氣能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生使用托盤天平的稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地把食鹽放在右托盤,砝碼放在左托盤,稱得食鹽的質(zhì)量為16.5g(1g以下只能使用游碼)。如果按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)該是 ( )
A.16.5g B.16.0g C.15.5g D.15.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥
B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
C.花和草莓的香味不同說(shuō)明不同分子的性質(zhì)不同
D.觀光電瓶車充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是固體a、b、c三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,很據(jù)圖示回答:
①該圖中,溶解度的單位應(yīng)該改為 (13) 。
②隨溫度升高,三種物質(zhì)中溶解度變小的事 (14) ;
t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 (15) 。
③t2℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (16) ;
④t1℃時(shí),在右圖中標(biāo)記的A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),這四個(gè)點(diǎn)中標(biāo)示a、b、c三種物質(zhì)的溶液等質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的點(diǎn),可能是 (17) (用A、B、C、D填空)。
⑤固體a物質(zhì)中有少量的c雜質(zhì),若要得到較純凈的a物質(zhì),有以下兩種方法:甲同學(xué)采用的提純方法主要步驟是:常溫下的飽和溶液降溫結(jié)晶,過(guò)濾,洗滌濾渣。乙同學(xué)采用的提純方法主要步驟是:常溫下的飽和溶液升溫結(jié)晶,過(guò)濾,蒸發(fā)濾液。這兩種方法,最好采用的是甲同學(xué)的,理由是 (18) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常要查閱各種數(shù)據(jù)或相關(guān)圖表。若要推測(cè)復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生,以下圖表能提供幫助的是
A.元素周期表 B.常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性表
C.相對(duì)原子質(zhì)量表 D.常見(jiàn)元素的化合價(jià)表
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