【題目】氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，則X的化學(xué)式為_____，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，則金元素（Au）的化合價為_____。

【答案】NaCl +3價

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子個數(shù)不變。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子個數(shù)不變，化學(xué)反應(yīng)：2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，反應(yīng)前H原子為4個，O原子為2個，反應(yīng)后Na原子2個、O原子2個、H原子4個、Cl原子2個；則2X中含有Na原子2個、Cl原子2個，故1個X中含有Na原子1個、Cl原子1個，故其化學(xué)式為NaCl，HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，氫元素化合價為+1價，設(shè)金元素（Au）的化合價為x，，

，故金元素（Au）的化合價為+3價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：

（1）從組成的角度分析:水是由_____組成的。（填寫選項編號）

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

（2）從微觀角度分析:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____（填寫圖示編號）

（3）從資源角度分析:水是寶貴的自然資源，下圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是_____

A 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

B 此裝置中活性炭只起到過濾的作用

C 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水

（4）從變化的角度看:水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL。水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張家界高鐵站為湖南省的第二大高鐵站，其站房為框架結(jié)構(gòu)，屋蓋采用焊接球鋼網(wǎng)架，外立面采用玻璃幕墻，屋面為鋁鎂錳金屬板，站臺上均設(shè)置無柱雨棚。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）鋼錠能制成鋼絲是利用了鋼的_____（選填“延展性”或“導(dǎo)熱性”）；

（2）鋁、鎂、錳三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同；

（3）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖是，最外層上有___個電子，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易____電子；

（4）鋁鎂錳金屬板用作房屋面板，是因為鋁鎂錳合金具有_____特性（寫出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn)。設(shè)計圖(II)(選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖II實(shí)驗，回答下列有關(guān)問題：

(1)圖I實(shí)驗中紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是____。生成物的化學(xué)式為____；

(2)圖II實(shí)驗的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

⑤檢查裝置氣密性

你認(rèn)為正確的實(shí)驗操作順序是____(填序號)。

(3)圖II實(shí)驗中，注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對照圖I實(shí)驗，你認(rèn)為圖II實(shí)驗有何優(yōu)點(diǎn)？(回答一點(diǎn)即可)____。

(5)這個實(shí)驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以推出剩余氣體____。(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的結(jié)論。

(6)隨后該組同學(xué)又用鎂條來進(jìn)行實(shí)驗(如圖III所示)，實(shí)驗結(jié)束后經(jīng)測定，結(jié)果進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論“能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過圖I裝置，用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會___(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。她根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：____。

(8)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(圖I)，則下列因素不會影響實(shí)驗結(jié)果的是（______）

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：__；用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：__。

(2)實(shí)驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是____。

(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母)，因此選擇氣體的收集裝置時，應(yīng)該考慮的因素有：____(填序號)。①生成氣體的質(zhì)量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應(yīng)

(4)實(shí)驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣，則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，所用藥品是_____和_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____，將二氧化碳通入澄清石灰水，實(shí)驗現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____。

（4）實(shí)驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C常溫下均為液體，且組成元素相同：E在常溫下為氣體，由分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁：反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）回答有關(guān)問題：

（1）寫出B的化學(xué)式________，E的化學(xué)式為________。

（2）寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式________。

（3）寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

①P點(diǎn)的意義是__________；

②時，向的水中加入c物質(zhì)，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是____________g；

③時，a的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精到0.1%）；

④20克30%的a溶渡加入______克水后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%；

⑤將時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是______（用a、b、c及>、=、<表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗深究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）。請完成下列計算內(nèi)容：

（1）由圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為________

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出步驟)______

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同步練習(xí)冊答案