7.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖:

(1)實(shí)驗(yàn)室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的制取裝置為B(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗,若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以需選用的制取裝置為B,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn),化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗,氧氣密度比空氣大,所以用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故答案為:(1)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)長(zhǎng)頸漏斗,b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.
(1)請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空:A.醋酸   B.純堿   C.活性炭  D.熟石灰
①家庭制作饅頭添加的“堿”B,
②除去鋁壺中的水垢A,
③除去冰箱異味C,
④常用于改良酸性土壤的物質(zhì)D.
(2)①香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),不吸煙的人能聞到煙味的原因是微粒不斷運(yùn)動(dòng);
②隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是(選填以下字母)C.
A.提供可燃物    B.提供氧氣      C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
③一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)員通常用水來(lái)滅火,該方法的主要原理是降溫至著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)從①氮?dú)?nbsp; ②干冰   ③食鹽  ④稀硫酸中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號(hào)填空:
(1)可用于廚房調(diào)味品的是③;   
(2)可用于人工降雨的是②;
(3)常用于金屬表面除鐵銹的是④;
(4)空氣中含量最多的氣體是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
ABCD
稀釋濃硫酸稱量NaOH固體蒸發(fā)結(jié)晶NaCl測(cè)定溶液的酸堿度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按混合物、堿、氧化物的順序排列的是( 。
A.空氣   燒堿   干冰B.冰水混合物   氨水   金剛石
C.煤    熟石灰   液氧D.鋼    醋酸    水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取40g石灰石樣品等分為4等份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
稀鹽酸的質(zhì)量/g255080150
剩余固體的質(zhì)量/g7.5522
(1)石灰石中的純度是80%.
(2)計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,用D裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置是D,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.
(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),將產(chǎn)生的氣體通入G裝置中的紫色石蕊溶液,觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,對(duì)這一變化的合理解釋是BC(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí).
(1)用墨汁書(shū)寫的春聯(lián)字跡長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢,雕刻過(guò)程中木材發(fā)生的變化是物理(選填“物理變化”、“化學(xué)變化”);
(3)中秋節(jié)--觀花賞月.從微觀角度分析,能聞到花的香味原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.HNO3、Ca(OH)2B.Na2CO3、H2SO4C.AgNO3、HClD.KNO3、NaCl

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