【題目】下列實(shí)驗(yàn)中可觀察到明顯現(xiàn)象的是

A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 B.向鹽酸中滴加酚酞溶液

C.將鐵銹放入到稀硫酸溶液中 D.向氯化鋇溶液中滴加氫氧化鈉溶液

【答案】C

【解析】

試題分析:A、向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,無(wú)現(xiàn)象B、酸不能使無(wú)色酚酞溶液變色,故向鹽酸中滴加酚酞溶液無(wú)現(xiàn)象,C、鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與酸反應(yīng),故將鐵銹放入到稀硫酸溶液中,發(fā)生反應(yīng):Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O有明顯現(xiàn)象:鐵銹慢慢消失,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,D、向氯化鋇溶液中滴加氫氧化鈉溶液不會(huì)反應(yīng),無(wú)現(xiàn)象,故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)低鈉鹽是一種健康食鹽,以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鉀(氯化鈉70%左右,氯化鉀30%左右),有助于人體鈉、鉀平衡,降低高血壓、心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。另外,由于食鹽中導(dǎo)致咸味的是氯離子,因此,低鈉鹽能較好實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀不減味的目的。

課外探究小組為調(diào)查市售低鈉鹽是否合格,選用一種常見(jiàn)低鈉鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析:

步驟一:用電子天平準(zhǔn)確稱取低鈉鹽樣品200 g,

放入潔凈小燒杯中加水,攪拌至樣品充分溶解;

步驟二:向上述小燒杯中逐漸加入足量的硝酸銀溶液,邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止;

步驟三:將沉淀經(jīng)過(guò)濾、干燥后,稱量沉淀質(zhì)量為4.51 g。

(1)某同學(xué)參照樣品配比,計(jì)算出2.00 g低鈉鹽樣品中氯化鈉(氯化鈉70%)與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43 g。請(qǐng)你計(jì)算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量;

(簡(jiǎn)單寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

(2)經(jīng)計(jì)算,你認(rèn)為樣品是否合格?_____________;

(3)課外探究小組在教師指導(dǎo)下,取同質(zhì)量樣品經(jīng)再次精確實(shí)驗(yàn),最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56 g。比較兩次實(shí)驗(yàn)所得沉淀的質(zhì)量,請(qǐng)分析造成誤差的主要原因。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類別的物質(zhì).圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說(shuō)法中正確的是(

A.甲物質(zhì)只能是氧化物

B.甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽

C.含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過(guò)一步反應(yīng)直接生成氯化銅

D.乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系,且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)不能用水鑒別的是

A.碳酸鈣和碳酸鋇 B.燒堿和純堿

C.硫酸銅和氯化鈉 D.熟石灰和生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+D中,6g A與8g B恰好完全反應(yīng),生成9g D若反應(yīng)生成15g C,則生成B的質(zhì)量為(

A.8g B.24g C.12g D.16g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】LiCoO2(鈷酸鋰)主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料.已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1,則Co元素的化合價(jià)為(

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬(wàn)千瓦,躍居全國(guó)各省首位,下列不屬于新能源的是( )

A. B. 風(fēng)能 C. 太陽(yáng)能 D. 地?zé)崮?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:① ,② 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時(shí),集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 (選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是 (填寫字母)。

(3)若用2所示裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣, 請(qǐng)寫出氣體通過(guò)裝置的接口順序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分,化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛,下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 石墨用于制鉛筆芯 B. 金屬銅作導(dǎo)線

C. 氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣 D. 金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭

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