分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答.
(3)根據(jù)反應(yīng)原理來分析解答;
(4)根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+.故填:Ca2+;
(2)向自來水水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水.故填:肥皂水;出現(xiàn)泡沫少,浮渣多;
(3)氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)毛巾變硬是因?yàn)槊砩细采w了碳酸鈣沉淀,可用食醋浸泡,碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成了可溶性的醋酸鈣,故填:用食醋浸泡.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O3和O2混合得到的是純凈物 | |
B. | 臭氧是一種比氧氣穩(wěn)定的氧化物 | |
C. | 等質(zhì)量的O3和O2含有的氧原子數(shù)之比是1:1 | |
D. | O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法集滿后先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 | |
B. | 在精鹽提純實(shí)驗(yàn)中,將精鹽溶于水后先加熱蒸發(fā)再進(jìn)行過濾 | |
C. | 氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)氧化銅全部被還原時(shí),先停止通氫氣再熄滅酒精燈 | |
D. | 用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí),先裝藥品再檢驗(yàn)裝置的氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定有碳、氫、氧元素 | B. | 一定有碳、氫元素,可能有氧元素 | ||
C. | 一定有碳、氧元素,可能有氫元素 | D. | 一定有碳元素,可能有氫、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是無色透明的混合物 | |
B. | 碘酒的溶質(zhì)是酒精 | |
C. | 常溫下飽和的澄清石灰水不是濃溶液 | |
D. | t℃時(shí)某物質(zhì)的溶解度為m克,表示該溫度下100克飽和溶液中含有該物質(zhì)m克 |
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