【題目】(7分)寫出下列反應(yīng)(1)~(4)的文字表達(dá)式,(5)(6)按題意填空。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)木炭在空氣中燃燒 ;
(3)硫在空氣中燃燒 ;
(4)紅磷在空氣中燃燒 ;
(5)化學(xué)反應(yīng)(1)~(4)既屬于氧化反應(yīng),又屬于___________反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(6)小新同學(xué)按照如圖所示進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),鐵絲底端要先系上一根火柴,火柴的作用是_________________,實(shí)驗(yàn)過程中,小新觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但老師說小新有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,你認(rèn)為小新的錯(cuò)誤操作是___________________。
【答案】(1)鐵+氧氣四氧化三鐵
(2)碳+氧氣二氧化碳
(3)硫+氧氣二氧化硫
(4)磷+氧氣五氧化二磷
(5)化合反應(yīng)
(6)引燃鐵絲事先沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙
【解析】
試題分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵
(2)木炭在空氣中燃燒也是與氧氣反應(yīng),文字表達(dá)式:碳+氧氣二氧化碳
(3)硫在空氣中燃燒也是與氧氣反應(yīng),文字表達(dá)式:硫+氧氣二氧化硫
(4)紅磷在空氣中燃燒也是與氧氣反應(yīng),文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷
(5)這四個(gè)反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)
(6)進(jìn)行燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),鐵絲底端要先系上一根火柴,火柴的作用是:引燃鐵絲;實(shí)驗(yàn)過程中,小新觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有一個(gè)錯(cuò)誤的操:事先沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ; ② ;
(2)小明同學(xué)選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母);在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是 .
(3)小華同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來制取一瓶較純凈氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝置是 .反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】量筒中盛有一定量的液體.如果將量筒舉過頭頂讀數(shù),則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比( )
A.偏小 B.偏大
C.沒有影響 D.與人的身高有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①地殼中含量最多的金屬元素 ;②2個(gè)氫原子 ;③氧氣 。
(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1,利用該元素組成的物質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。①該元素原子的核電荷數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易 (填“得”或“失”)電子;
②圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀 察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,劃線元素的化合價(jià)相同的一組是
A.KMnO4、K2MnO4 B.P2O5、Ca3(PO4)2
C.NH4Cl、HNO3 D.Cl2、CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)2010年江西省某市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱① ;② ;③ ;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕: ;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是: ;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是 ;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是 ;(填序號(hào))
(5)步驟⑦中的操作,可能引起 ;
(6)有一名同學(xué)欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口 通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。
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