【題目】閱讀下列材料，回答問題。

可燃冰

可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體�？扇急诘蜏睾透邏簵l件下形成，一體積可燃冰可儲(chǔ)載100-200倍體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)。但是，可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中，如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。所以，開采可燃冰的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題。目前，可燃冰的開發(fā)尚處于試驗(yàn)性開采階段。

（1）可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）下列說法正確的是________（填字母序號(hào)）。

A 只有二氧化碳才能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B 開采可燃冰需要高溫高壓條件

C 與煤比較，可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源

D 目前，可燃冰的開發(fā)進(jìn)入大規(guī)模開采階段

（3）若可燃冰中有效成分的化學(xué)式為CH4·nH2O，則CH4·nH2O燃燒的化學(xué)方程式為_________。

【答案】混合物 C CH4·nH2O+2O2CO2+(n+2)H2O

【解析】

（1）可燃冰主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體，故可燃冰屬于混合物；

（2）A、溫室氣體如甲烷也可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)，錯(cuò)誤；

B、可燃冰在低溫高壓下形成，則可燃冰的開采應(yīng)在低溫高壓的條件下，錯(cuò)誤；

C、與煤比較，可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源，正確；

D、目前，可燃冰的開發(fā)尚處于試驗(yàn)性開采階段，錯(cuò)誤；

故選C；

（3）CH4·nH2O燃燒的化學(xué)方程式為CH4·nH2O+2O2CO2+(n+2)H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X為單質(zhì)，A、B、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。完成下列各題：

(1)寫出化學(xué)式：A___，X____。

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(3)寫出B轉(zhuǎn)化為A可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

（1）寫出序號(hào)為①、②的儀器名稱:①_______________________； ②_______________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________；若 選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用該裝置收集，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_______________________。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________， 該反應(yīng)的基本類型為_______________________，反應(yīng)后過濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________________ （填“能”或“不能”）繼 續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母）, 裝置C、D、E中能用來收集氫氣的是_______________________（填字母）。

（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ敞口放置; Ⅱ 雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①以曲線MN段和_____________________作對(duì)比， 能證明溫度越高氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

a NP段

b PQ段

②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì) 。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________________ %時(shí)，幾乎不再變化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)解釋下列問題。

（1）墻里開花墻外香：_____。

（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開門窗，火反而會(huì)燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

（5）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的X和Y兩種金屬粉末，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖回答

（1）X、Y兩種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____，理由是_____。

（2）如果X、Y在化合物中均顯+2價(jià)，則X、Y的相對(duì)原子質(zhì)量較大的是_____。

（3）X、Y可能是_____

A Mg Fe B Fe Zn C Mg Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫條件下，足量的CO與Fe2O3充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀30.0g

（1）生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_____________。

（2）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g.

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量___________。（寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind （不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)）”。

（1）保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)寫出你“沒有掉隊(duì)”的一條理由______________。

（2）雨后，九龍江水很渾濁，小明取回一瓶渾濁水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的凈水實(shí)驗(yàn):

①操作a需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________________________；如果所得液體B仍呈渾濁，原因可能是_________________。

②往裝有少量液體D的試管中滴入幾滴肥皂水,__________________________，有泡沫，沒發(fā)現(xiàn)浮渣,則液體D屬于軟水。

（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后a管內(nèi)的氣體與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比約為___________________________， 電解水的化學(xué)方程式為___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A.B.C中屬于單質(zhì)的是_______(填字母)；若B物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為+1,則氮元素的化合價(jià)為__________；

(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為_______；

(3)若D為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5: 4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體，同學(xué)們決定進(jìn)行探究。

[猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是_______________。

[查閱資料]SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3；

[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是______________，經(jīng)檢驗(yàn)不是O2。

（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

[實(shí)驗(yàn)探究]①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________。

②實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液________________，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)?/span>_____________。

[結(jié)論]鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣，硫酸銅溶液中可能含有______________。

（3）丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長(zhǎng)時(shí)間用力反復(fù)打磨，然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中，在橫截面處現(xiàn)象明顯，但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象，可能的原因是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案