18.尚市桃花節(jié)時,肖紅同學和家人在野炊的過程中遇到下面一些問題,請你幫忙處理.
(1)野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是由導熱性好、不易破碎的材料制成.如果你準備去野炊,你選擇A材料制成的餐具呢?(填字母序號)
A.金屬       B.陶瓷     C.無所謂
(2)野炊食譜如下:主食:饅頭   配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白質、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素.從營養(yǎng)角度來看,你認為食譜還應添加C;(填字母序號)
A.炒雞蛋     B.牛奶      C.黃瓜      D.烤野兔肉
(3)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是要有充足的氧氣或與氧氣充分接觸.

分析 (1)火焰外焰溫度最高,用外焰加熱;
(2)所給食品中缺少維生素;
(3)產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分,進入的空氣(氧氣)少造成的;

解答 解:(1)金屬既具有良好的導熱性,又具有不易破碎的性質,所以適合野炊餐具用金屬;
(2)饅頭中含有淀粉即糖類,烤火腿、鯽魚湯、五香豆干中含有豐富的蛋白質、“糖類”、脂肪、無機鹽、水,唯獨缺少維生素,水果、蔬菜中含有豐富的維生素,則增涼拌黃瓜;
(3)促進可燃物燃燒的條件有兩個:增大可燃物與氧氣的接觸面積,增大氧氣濃度,迅速往“灶”里塞滿枯枝,進入的空氣少,可燃物與氧氣的接觸面積小了,燃燒會不充分;故使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸;
故答案為:
(1)A;
(2)糖類、C;
(3)要有充足的氧氣或與氧氣充分接觸

點評 野炊餐具最好用金屬制的,導熱性好并且不易破碎;加熱時一般用外焰加熱;要均衡膳食;燃燒時要使可燃物燃燒充分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
    稱量固體
B.
    加熱液體
C.
      檢查氣密性
D.
    傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學課外興趣小組為探究Na與CO2的反應進行了如下實驗(實驗部分裝置如圖所示):向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到裝置B中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結束后裝置A中有黑色固體和白色固體生成.
【資料卡】
(1)K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應生成對應的堿;
(2)鈉為銀白色金屬,過氧化鈉為淡黃色固體.
【提出問題】白色固體含有什么物質?
【猜想與假設】
小李猜:白色固體含有Na2CO3;
小剛猜:白色固體含有Na2O;
小芳猜:白色固體含有NaOH.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解/
②取①中少量溶液,加入稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡小李的猜想成立
③、僦猩倭咳芤,加入足量CaCl2溶液,待沉淀完全后,加入2~3滴酚酞試液酚酞試液變紅色小剛的猜想成立
小李和小剛一致認為小芳的猜想不成立,他們的理由是反應物中不含有氫元素,一定不能生成氫氧化鈉.
【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個反應、生成多種物質.請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應的化學方程式:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
【拓展應用】K、Ca、Na等活潑金屬發(fā)生的火災不能用二氧化碳滅火器滅火,你的理由是二氧化碳能夠支持這些物質燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列設計的實驗方案中不能達到目的是( 。
A.除去粗鹽中的泥沙,采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟
B.用MnO2來區(qū)分水和過氧化氫溶液
C.用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D.用Ba(OH)2溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)為常見的兩種化合物,其中碳酸鈉最為重要,在工業(yè)上有廣泛的應用.在生活中,碳酸氫鈉是常用的發(fā)酵劑的主要成分.
Ⅰ.(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對應的酸都是H2CO3(填化學式)
(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多,反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
Ⅱ.某天然堿中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,小明同學設計了如下實驗探究其組成.請分析其過程完成填空. 

在老師的指導下采用了圖1所示裝置用小蘇打和純堿做了對比實驗.實驗中小試管內(nèi)沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色,a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:①結論:碳酸氫鈉(填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”)受熱分解出水和CO2等物質;②寫出b燒杯中發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
同學們還查閱到如下資料:
(1)2NaHCO3+Ca(OH)2=Na2CO3+CaCO3↓+H2O
(2)Ca(HCO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
(3)CaCl2稀溶液與NaHCO3稀溶液混合無沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀
【假設猜想】
假設一:天然堿成分為碳酸氫鈉;
假設二:天然堿成分為碳酸鈉;
假設三:天然堿成分為碳酸氫鈉和碳酸鈉.
【實驗方案】
方案一:取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實驗現(xiàn)象,對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷.請評價這種方案是否合理否(填“是”或“否”),理由是只能得出是否含有碳酸氫鈉或碳酸鈉,不能判斷是否同時含有碳酸氫鈉和碳酸鈉.
方案二:
可選藥品:NaOH溶液     稀鹽酸     Ca(OH)2溶液     CaCl2溶液
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
操作一:取天然堿樣品少量溶于足量水后,加入過量的CaCl2稀溶液(如果操作一有沉淀,則進行操作二)無沉淀出現(xiàn)假設一成立
操作二:待操作一中反應充分后過濾,并在濾液中加入過量的Ca(OH)2溶液,觀察.無沉淀出現(xiàn)假設二成立
產(chǎn)生白色沉淀假設三成立
Ⅲ.為測定天然堿中的成分,小組的同學設計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
(1)按圖組裝儀器,將52.5g試樣放入錐形瓶中,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
(2)準確稱量干燥管的質量后再次連接好裝置;
(3)關閉活塞B,打開分液漏斗的活塞和上面的塞子,加入足量某酸溶液;
(4)待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,再次從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣,直至干燥管內(nèi)物質質量不變;
(5)再次稱量干燥管的質量;并繪制干燥管增加的質量與時間的關系圖2、圖3(見圖);
討論:
①步驟(1)加入樣品前還應檢查裝置的氣密性,所加的酸溶液最好是稀硫酸.
②裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳;裝置乙的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣.第(4)步再次從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收.
③請利用有關數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算,

(1)生成氣體的質量為4.4g;
(2)所得不飽和溶液的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質在氧氣中燃燒,生成黑色固體的是(  )
A.木炭B.鐵絲C.硫粉D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.2015年全國兩會中強調“加強節(jié)能減排,鐵腕治理環(huán)境”.新承諾深入實施大氣污染防治行動計劃.從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是( 。
A.天然氣B.C.氫氣D.汽油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.除去下列物質中的少量雜質(括號內(nèi)為雜質),所選用的試劑和操作做錯誤的是( 。
A.CaCO3(NaCl)  加水,將固體溶解后過濾
B.Cu粉(Fe粉)  加過量稀鹽酸,充分反應后過濾
C.KCI溶液(CuCl2) 加適量KOH溶液過濾
D.CO2氣體(SO2) 將氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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