分析 (1)氮氣不能燃燒,不支持燃燒;
(2)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠導致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一;
(3)不同的實驗裝置,功能不同.
解答 解:(1)上面的實驗同時證明了氮氣不能燃燒,不支持燃燒;
(2)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠導致實驗完畢后,進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$;
(3)改進后的優(yōu)點是:操作更簡單,結果更準確.
故填:不能燃燒;裝置漏氣;操作更簡單,結果更準確.
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用氧氣進行醫(yī)療急救 | B. | 用氧氣作焊接金屬的保護氣 | ||
C. | 用稀有氣體作電光源 | D. | 用氮氣作生產化肥的原料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該微粒中的質子數(shù)為34 | |
B. | 該微粒的電子數(shù)是34 | |
C. | 該微粒由5個氮分子構成 | |
D. | 它是一種由5個氮原子構成的單質分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木材在空氣中能燃燒 | |
B. | 酥脆的餅干放置在空氣中變軟 | |
C. | 夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣” | |
D. | 冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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