【題目】金屬材料是日常生活中應(yīng)用廣泛的材料,請(qǐng)回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。

小軍同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì),做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可探究出Fe、CuAg的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。


1)在A實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

2)寫(xiě)出C中的化學(xué)方程式_____。

3D中物質(zhì)充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液仍為藍(lán)色,下列說(shuō)法正確的_____(填字母)。

A.濾渣一定有銀,一定沒(méi)有銅和鋅

B.濾渣一定有銀,可能有銅,一定沒(méi)有鋅

C.濾液中一定有Cu2+,可能有Zn2+Ag+

D.濾液中一定有Cu2+Zn2+,可能有Ag+

4)為探究Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱,除FeCu、Ag絲外,還應(yīng)選時(shí)一種試劑是_____(填序號(hào))。

A.FeSO4溶液B.CuSO4溶液C.Al2(SO4)3溶液D.H2SO4溶液

【答案】置換反應(yīng) BD B

【解析】

1)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫作置換反應(yīng)。在A實(shí)驗(yàn)中,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵和氫氣屬于單質(zhì),硫酸和硫酸亞鐵屬于化合物,故發(fā)生的是置換反應(yīng)。故填:置換反應(yīng)。

2)實(shí)驗(yàn)C中,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。故填:。

3)將鋅粉加入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后,鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅。實(shí)驗(yàn)D中物質(zhì)充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液仍為藍(lán)色,說(shuō)明溶液中仍含有硝酸銅,可能含有硝酸銀,一定還有反應(yīng)生成的硝酸鋅;濾渣中一定含有反應(yīng)生成的銀,可能含有銅,一定不含鋅。故選BD

4A、FeSO4溶液與Fe、Cu、Ag均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能用來(lái)探究Fe、CuAg的活動(dòng)性強(qiáng)弱;

BCuSO4溶液能與Ag反應(yīng)生成硫酸銀和銅,說(shuō)明金屬活動(dòng)性CuAg,CuSO4溶液與Fe不發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明金屬活動(dòng)性FeCu,所以FeCu、Ag的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>FeCuAg;

C、Al2(SO4)3溶液與Fe、Cu、Ag均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能用來(lái)探究Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱;

D、H2SO4溶液能與Fe反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,與Cu、Ag不反應(yīng),只能證明Fe的活動(dòng)性強(qiáng)于Cu、Ag,無(wú)法比較CuAg的活動(dòng)性強(qiáng)弱。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】潛水器中可使用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)物,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)(忽略稀鹽酸的揮發(fā))

(1)裝置A中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①________,②________

(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)裝置B的作用是________

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將帶火星的木條伸入裝置E

_____

產(chǎn)物中有氧氣

反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解

_____

固體中有未反應(yīng)的過(guò)氧化鈉

向步驟②反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產(chǎn)物中有碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.測(cè)定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱(chēng)量固體D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.Yg水受熱變?yōu)?/span>Yg的水蒸氣

B.62g紅磷和80g的氧氣反應(yīng)生成142g五氧化二磷

C.20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水

D.擰開(kāi)盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研制出一一種,可用于去除裝修殘留的甲醛(化學(xué)式為CH2O),該反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.物質(zhì)甲為甲醛,其分子由碳原子和水分子構(gòu)成

B.物質(zhì)乙中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

C.反應(yīng)中新型催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D.該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為53

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀微觀符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示,根據(jù)圖示信息分析不正確的是

A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成

C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生改變

D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣(主要含FeO、Fe2O3,還有一定量的SiO2)可用于制備綠礬(FeSO4·xH2O),工藝流程如下圖所示:

資料1: SiO2不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng);

資料2: +2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

1浸取步驟中,FeO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeO+ H2SO4= FeSO4+ H2O、_________,為提高浸取步驟的反應(yīng)速率,除了采取攪拌使用催化劑外,還可采取的具體措施有________(寫(xiě)1條)。

2浸取、過(guò)濾步驟后,濾液中的溶質(zhì)有_________。

3還原轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)原理為:SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2H2SO4,該步驟的主要目的是______。

4FeSO4溶液經(jīng)過(guò)蒸發(fā)濃縮、______________、過(guò)濾、洗滌、低溫干燥后得到FeSO4·xH2O晶體;低溫干燥的目的是______________。

5)以上結(jié)晶過(guò)程最好在氮?dú)猸h(huán)境中進(jìn)行,氮?dú)獾淖饔檬?/span>___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲用50g溶質(zhì)質(zhì)暈分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,回答問(wèn)題。

1)需要水的質(zhì)量為_____g。

2)配制溶液時(shí),先將_____注入燒杯中,再將另一種物質(zhì)沿內(nèi)壁慢慢注入燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌;

3)用量筒量取濃硫酸的體積時(shí),俯視讀數(shù),其他操作正確。對(duì)所配制稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何影響_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)如圖是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。

主食

米飯

副食

清蒸排骨、西紅柿炒雞蛋、咸味花生米

人體所需熱量的60%70%來(lái)自糖類(lèi),該食譜中富含糖類(lèi)的食物是_____

2)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被管道天然氣代替了,天然氣屬于_____能源(選填“可再生”或“不可再生”),其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。

3)使用鐵強(qiáng)化醬油可預(yù)防貧血,鐵屬于人體所需的_____(選填“常量”或“微量”)元素;鐵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及在元素周期表中信息如圖,相對(duì)原子質(zhì)量為_____,x=_____。


4)加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有_____功能。

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