【題目】實驗是化學學習和研究的重要手段，請依據(jù)圖示回答相關問題：

（1）圖A用于測空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是_____（任寫一條）。

（2）圖B是驗證Fe，Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應該盛放的物質是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）圖C實驗中，這兩個反應的相同點是_____（填字母）。

A．都放出熱量

B．都生成氣體

C．瓶中水的作用相同

D．反應現(xiàn)象相同

（4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水變渾濁，可向小試管中加入的固體物質是_____。

【答案】紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾等 硫酸銅溶液 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 生石灰或濃硫酸或氫氧化鈉固體

【解析】

（1）圖A用于測空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的五分之一，導致這一結果的原因可能是：紅磷的量不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾等；

（2）圖B是驗證Fe，Cu、Ag三種金屬的活動性順序，為達到目的，兩支試管中應該盛放的物質是：硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵；

（3）圖C實驗中，這兩個反應的相同點是：都放出熱量；

（4）圖D實驗中，要使U形管b端液面上升，澄清石灰水變渾濁，可向小試管中加入的固體物質是：生石灰或濃硫酸或氫氧化鈉固體，因為它們?nèi)苡谒疁囟壬摺?/span>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，研究人員提出利用含硫物質熱化學循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉化與存儲。過程如下：

（1）該過程實現(xiàn)了將太陽能轉化為熱能、化學能，最終轉化為____________。

（2）反應Ⅰ屬于基本反應類型中的____________。

（3）反應Ⅱ中化合價發(fā)生變化的元素是____________。

（4）反應Ⅲ是在點燃條件下完成的，化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，可以從表中獲得許多知識。如圖A是元素周期表的一部分，圖B是某原子的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）第5號元素屬于_____元素（填“金屬”“非金屬”或“稀有氣體”），它的相對原子質量為_____。

（2）圖B中X為_____，其表示的元素在圖A中的位置是_____（填序號）；

（3）同一周期元素的原子，其原子結構中的_____相同。

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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列對該實驗說法不正確的是

A. 實驗前一定要檢查裝的氣密性

B. 紅磷燃燒火焰熄滅后，立即打開彈簧夾

C. 實驗時紅磷一定要過量

D. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1／5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質為15.2g。計算：

(1)反應生成的氧氣質量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質量為_______________。

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【題目】某工廠要對買進碳酸鈉的質量分數(shù)進行檢測，只有質量分數(shù)超過85%才能合格，現(xiàn)取15g樣品（雜質不參與反應）與98g稀硫酸進行實驗（反應Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2 ↑+H2O），現(xiàn)將稀硫酸分4次加入樣品并記錄產(chǎn)生氣體的質量如下；

加酸次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

產(chǎn)生氣體質量

1.2g

1.2g

1.2g

0.8g

（1）產(chǎn)生氣體的質量：_____g

（2）判斷樣品是否合格，寫出計算過程（計算結果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境一直受到人們關注。

（1）太陽能和天然氣中屬于可再生能源的是______，屬于不可再生能源的是______，天然氣的主要成分是CH4，CH4中H的質量分數(shù)為______。CH4燃燒主要是將化學能轉化為______能。

（2）造成大氣中CO2含量增加的主要原因是______。（填序號）

A．動植物的呼吸作用 B．實驗室逸出CO2 C．化石燃料的大量燃燒

（3）汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑作用下能轉化為CO2和N2，該反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗結論正確的是（　　）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又推導出水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為2：1

④既可說明燃燒需要充足的氧氣，又能說溫度要達到可燃物的著火點

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖1），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來．同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

（查閱資料）脫脂棉易吸水，易燃燒，是經(jīng)過化學方法處理過的棉花。

（提出猜想）

a．小新認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對小新的猜想進行了補充：__________。

（實驗與分析）同學們設計了如圖2的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是________

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原是________。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學們又開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質．請你回答：另一種物必含的元素是______和______（填元素符號）。

（老師介紹）過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應，也可以和二氧化碳反應，也能成氧氣．因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧。

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