【題目】肥田粉是一種常用的化肥,其主要成分是硫酸銨,某廠生產(chǎn)的肥田粉標簽上部分內容如下圖所示。為測定該產(chǎn)品中含氮量是否合格,某小組同學三次取樣,加水溶解后進行實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表[假設雜質不含氮元素,可溶于水,不與氯化鋇反應:硫酸銨與氯化鋇反應的化學方程式為]:
xx x牌肥田粉 有效成分:硫酸銨[(NH4)2SO4] 含氮量:20.0% 生產(chǎn)日期:2018年12月12日 | ||||
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | |
樣品的質量/g | 15 | 15 | 15 | |
加入氯化鋇溶液的質量/g | 50 | 100 | 150 | |
生成沉淀的質量/g | 11.65 | 23.3 | 23.3 | |
(1)15 g樣品中硫酸銨完全反應生成沉淀的質量為__________g。
(2)該產(chǎn)品的含氮量是否符合標簽內容? (寫出計算過程)
(3)如果將三次實驗后的物質混合在一起,最終所得溶液中的溶質除樣品中雜質外,還有______________。
【答案】23.3;不符合;氯化銨
【解析】
(1)由圖可知,實驗3中的樣品有剩余,則實驗2中的樣品中的硫酸銨完全反應,生成沉淀的質量為23.3g,故填23.3。
(2)解:設15g樣品中硫酸銨的質量為x
132:233=x:23.3g x=13.2g
該產(chǎn)品中氮元素的質量=13.2g××100%=2.8g
該產(chǎn)品的含氮量=×100%≈18.7<20.0%
則該產(chǎn)品不符合標簽內容
答:該產(chǎn)品不符合標簽內容。
(3)由圖可知,150g樣品中的硫酸銨與100g氯化鋇溶液恰好完全反應,則實驗3中多余的氯化鋇溶液恰好與實驗1中剩余的硫酸銨完全反應,所以將三次實驗后的物質混合在一起,最終所得溶液中的溶質除樣品中雜質外還有反應生成的氯化銨,故填氯化銨。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了A、B兩個方案。請從兩個方案中任選1個作答,若兩個均作答,按方案A計分。
方案A | 方案B |
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。 | (1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______。 (2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。 (3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組想測定某鐵合金中鐵的含量,做了如下實驗,稱取14克樣品,放入質量為50克的燒杯中,再往燒杯中加入100克足量的稀硫酸(雜質碳不與酸反應,也不溶于水),
并對燒杯進行了四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下:
反應時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
燒杯總質量(克) | 164 | 163.8 | 163.6 | 163.6 |
求(1)反應產(chǎn)生的氫氣的質量是多少?
(2)該樣品中鐵的質量分數(shù)是多少?
(3)反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,橫杠表示物質間可以發(fā)生反應。已知甲、乙、丙為不同種類的化合物,甲是可以中和酸性土壤的一種堿,乙的俗名是純堿或蘇打,丁中只含兩種元素。根據(jù)提示做出下列問題:
(1)丙的化學式為___;丁屬于____(選填“單質”“酸”“堿”“鹽”或“有機物”)。
(2)請書寫乙和丁發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)若要鑒別硝酸鉀和硝酸銨,可以選用甲物質,請書寫鑒別過程中發(fā)生反應的化學方程式__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,下列說法正確的是(_______)
A、裝置①可作為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置
B、裝置②用于制二氧化碳,從長頸漏斗加入的試劑是濃硫酸
C、裝置③用于制取氣體時,可獲得平穩(wěn)的氣流
D、用裝置④收集氣體時,氣體由a端進入,收集的氣體可能為_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,下列分析得出的結論中,不正確的是( 。
A.圖中四種元素都是非金屬元素
B.氮元素與磷元素的化學性質相似
C.氧原子比硫原子的核外電子層數(shù)少一層
D.相同質量的四種元素,硫的原子個數(shù)最多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,它們有如圖所示的轉化關系(→表示反應一步完成,反應條件略)。已知A、D、E是單質,F為紅色固體,B、C是組成元素完全相同的兩種氣體。
(1)E物質的名稱為_____。
(2)物質B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_____。
(3)反應C+F的化學方程式為:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質,通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示。回答下列問題:
(1)物質B在反應①中的作用是_______
(2)檢驗氣體D的方法是_______
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的化學方程式___________,若G為黑色固體,寫出反應③的化學方程式_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;想三:碳酸鈉溶液。
(實驗推斷)
(1)小麗取樣并向樣品中滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是 氯化鈉溶液,理由是__________________;
(2)小剛另取樣并向樣品中滴加過量稀鹽酸后觀察到_______________的現(xiàn)象,小剛得出結 論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是_________________。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
(繼續(xù)探究)(4)另取樣并向樣品中加入過量的CaCl2 溶液,觀察到有_____產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是___________________;靜置后,取上層清液,滴入無色酚酞試液, 溶液呈紅色。
(實驗結論)(5)這瓶溶液含有的溶質是_________________,是一瓶變質的氫氧化鈉溶液。
(反思與評價)對于易變質的溶液應密封保存。
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