20．3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，實驗操作如圖所示：
（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在如圖1中標出所選砝碼的質(zhì)量5g．

（2）量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解：用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（4）裝瓶、貼標簽：在如圖1所示的標簽中填上相應的內(nèi)容．
（5）在清洗實驗器材時，有同學提出空氣不是溶液．請你根據(jù)溶液的定義推斷一瓶潔凈的空氣是（填“是”或“不是”）溶液．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，計算出所需硼酸固體的質(zhì)量，進而確定所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．
（2）溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，據(jù)此進行分析解答．
（3）根據(jù)溶解操作所需的儀器，進行分析判斷．
（4）標簽中填上相應的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
（5）根據(jù)溶液的定義來判斷本題，知道溶液的特點解答．

解答 解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，所需硼酸固體的質(zhì)量為300g×3%=9g；選用5g的砝碼，游碼撥到4g處即可．
（2）溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=300g-9g=291g（合291mL）．
（3）溶解用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（4）標簽中填上相應的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，圖2的標簽中填上相應的內(nèi)容是硼酸，3%．
（5）空氣可以看作是氧氣、稀有氣體和二氧化碳等氣體分散到氮氣中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，因此空氣也屬于溶液．
故答案為：（1）5；（2）291；（3）燒杯、玻璃棒；（4）硼酸，3%．（5）是．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放一小團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導管時，應先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用的一種發(fā)生裝置是B或C（填字母）．該反應的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是F（填字母），實驗室要制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。�，可以選用的收集裝置是E（填字母），若選用正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②（填“①”或“②”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應，回答以下問題：
（1）汽車電路中的導線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導電性．
（2）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣（或氧氣）和水．
（3）常在實驗室中用作干燥劑的液體是（寫名稱）濃硫酸；常用作烹調(diào)作料的是（寫化學式）NaClNa2CO3．
（4）利用生石灰與水化合可制得熟石灰Ca（OH）2，農(nóng)業(yè)上用它改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，實驗操作最簡單、產(chǎn)生現(xiàn)象最明顯的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D．將氣體導出分別聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)如圖溶解度曲線，得到的結論正確的是（　　）
A．.MgSO4的溶解度隨溫度開高而增大
B．.只有在t1℃時，NaCl和MgSO4的溶解度才相等
C．把t2℃時MgSO4的飽和溶液溫度升高至t3℃時，有晶體析出
D．.MgSO4飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)一量分數(shù)隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關系（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）反應①在空氣中約占總體積五分之一的氣體中進行，則A的化學式為Fe3O4，B的化學式為H2，C的化學式為Cu；
（2）反應③中應加入的試劑為稀鹽酸（合理即可）；
（3）寫出反應②的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應屬于置換反應．（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請你參與某興趣學習小組的探究活動，并回答下列問題：
【發(fā)現(xiàn)問題】將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙．
【提出問題】這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設】大家展開了熱烈討論，同學們提出三種猜想：
Ⅰ、白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳．Ⅱ、白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣．Ⅲ、白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．
【搜集證據(jù)】
（1）查閱有關資料：煙是固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點、沸點都很低，很容易汽化和液化．
（2）請你補充你的猜想Ⅲ：白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．
（3）實驗探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清的石灰水變渾濁．猜想Ⅰ是正確的．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧．猜想Ⅲ是正確的，白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條點燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，猜想Ⅲ是正確的，同時可以排除猜想Ⅰ、Ⅱ．
【結論與解釋】（4）由以上探究可知：白煙的成分是白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展，其最關鍵的材料是高純硅（Si）．三氯甲硅烷（SiHCl3）還原法是當前制備高純硅的主要方法，生產(chǎn)流程示意圖如下：

下列說法正確的是（　�。�
A．三氯甲硅烷（SiHCl3）不屬于有機物
B．上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2、HCl
C．“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物成分的密度不同
D．從粗硅到SiHCl3（粗）的化學反應方程式為：Si+HCl═SiHCl3+H2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用符號表達式完成下列反應，并在括號中注明反應的基本類型．
（1）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；化合反應
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應
（3）紅磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應．

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