19.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示及基本反應(yīng)類型都正確的是(  )
A.用鹽酸除去鐵銹  Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O     復(fù)分解反應(yīng)
B.用木炭還原氧化銅    C+2Cu0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C02↑+Cu        氧化反應(yīng)
C.用鐵絲測(cè)定空氣中氧氣的含量  3Fe+202$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4    化合反應(yīng)
D.工業(yè)制二氧化碳    CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+C02↑   分解反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:A、鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:C+2Cu0$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C02↑+2Cu;且氧化反應(yīng)也不是基本的反應(yīng)類型,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、鐵絲不能在空氣中燃燒,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確,且該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.O2-被稱為“空氣維生素”.有關(guān)O2-說法正確的是( 。
A.屬于陽離子B.屬于氧分子
C.相對(duì)分子質(zhì)量為32gD.屬于陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA+yB=mC+nD(x、y、m、n為化學(xué)計(jì)量數(shù))的說法中,一定正確的是(  )
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:x+y=m+n
B.若生成物中有水,該反應(yīng)是一定是中和反應(yīng)
C.若A和B的質(zhì)量都為a g,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g
D.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.我們每天都和化學(xué)變化打交道,下列敘述不是化學(xué)變化的是( 。
A.人吃進(jìn)的食物逐漸被消化B.蔬菜腐爛
C.使用煤氣作燃料燒飯做菜D.水在冰箱里結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某市科技館有機(jī)器人和參觀者下象棋的展臺(tái).機(jī)器人取放棋子時(shí)用一根“手指”接觸棋子表面就可以實(shí)現(xiàn)(如圖),其奧秘是“手指”內(nèi)部有電磁鐵.
(1)機(jī)器人取放棋子是利用了電磁鐵的磁性有無(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可以控制的特點(diǎn);
(2)制作象棋棋子的材料應(yīng)該是下列常見金屬材料中的A    
A.鐵   B.銅   C.鋁;
(3)這種棋子最好不要放置在潮濕的環(huán)境中保存,是因?yàn)殍F在潮濕的空氣中易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴及以下如圖1儀器:

(1)若補(bǔ)充一種藥品大理石或石灰石(填名稱),可以制取一種氣體A.若補(bǔ)充一種儀器酒精燈(填名稱),還能制取另一種氣體B,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)將導(dǎo)管伸入集氣瓶收集氣體B時(shí),當(dāng)集氣瓶中的水排完后,應(yīng)在水面以下蓋上玻璃片,小心的把集氣瓶移出,正放在桌面.檢驗(yàn)氣體B時(shí),將帶火星的木條插入盛有氣體B的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
(3)圖2是濱濱同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)幫助他補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.為了保護(hù)環(huán)境,我們所倡導(dǎo)的“低碳生活”主要指的是( 。
A.減少硫氧化物的排放B.減少碳氧化物的排放
C.減少生活和工業(yè)污水的排放D.減少塑料購(gòu)物袋的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.自來水B.礦泉水C.純凈水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖.其中物質(zhì)A為綠色固體粉末,物質(zhì)B與I組成元素相同,G為藍(lán)色溶液,E為有機(jī)物.

(1)A的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,H的名稱為氫氧化銅;反應(yīng)③在自然界中稱為光合作用;
(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:
①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型); ②2Cu2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案