【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填字母),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為________。
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a→___→_________→________ (以上各空均填寫管口字母)。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來制取的氣體是:________(填化學(xué)式)。
(4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是________(只答出一條即可)。
(5)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的_______(填字母),收集方法用________,請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出該收集裝置_______。
【答案】酒精燈 B g f I CO2 裝置A可以控制反應(yīng)的速率 B 向下排空氣法
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
(1)圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱是酒精燈。
(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)需要加熱,故實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為。
(3)用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,先用濃硫酸干燥氣體,氣體長(zhǎng)進(jìn)短出,氧氣密度比空氣大,收集干燥的氧氣,用向上排空氣法收集,故所選裝置的正確連接順序是a→g→f→I。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來制取的氣體是二氧化碳,化學(xué)式為CO2。
(4)裝置A含有分液漏斗,可以控制藥品的滴加速度,故裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是裝置A可以控制反應(yīng)的速率。
(5)實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中的B,氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體,故收集方法用向下排空氣法,該收集裝置為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。不完全燃繞生成CO。
[猜想與假設(shè)]猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O; 猜想三:CO2、CO、H2O。
[實(shí)驗(yàn)探究]將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下圖裝置(部分夾持、固定裝置省略) :
(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變紅色,由此推斷猜想_____成立。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中B裝置的作用是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)E處的大號(hào)注射器,可以引導(dǎo)氣體流向,其另一個(gè)主要作用是_____ 。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
[反思與交流]燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)2個(gè)甲烷分子表示為_____________________,Mg2+中的“2”表示的意義是_____________________。
(2)下圖是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息。則溴原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____________,溴原子在反應(yīng)中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)電子形成_____________(填微粒符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知B是黑色固體氧化物,C是氣態(tài)氧化物,E是常見的溶劑,Ⅰ是藍(lán)色沉淀物。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)Ⅰ的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)③在實(shí)際中的應(yīng)用是_____。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。
(4)反應(yīng)①的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
(1)①燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事。為了防止燃?xì)庑孤T谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?C2H5SH)。一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析其原因是___________;家用熱水器常用的燃?xì)馐翘烊粴猓瑢懗鎏烊粴馔耆紵幕瘜W(xué)方程式_________。
(2)開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題,正開發(fā)和利用的新能源有___(寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)根據(jù)下列信息回答問題。
應(yīng)用 | “蛟龍?zhí)?/span>”深潛器 | “神舟”五號(hào)宇航員航天服 | 新型水處理劑 |
用到的材料 | 特種鋼 | 高強(qiáng)度滌綸 | 納米鐵粉 |
(1)上述材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____,屬于合金的是_____;
(2)納米鐵粉能吸附水中的某些污染物,吸附后經(jīng)沉降、_____(填操作名稱)可除去污染物;
(3)納米鐵粉還能除去廢水中的重金屬離子(如銀離子),請(qǐng)寫出鐵粉與含硝酸銀的廢水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____;C中凈化水的方法是_____和吸附。日常生活中若要降低飲用水的硬度常用_____的方法。
(2)北京市為嚴(yán)重缺水城市,下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是(______)。
A 生活污水經(jīng)集中處理后排放
B 禁止用含磷洗滌劑
C 在水庫(kù)周邊興建造紙廠
D 實(shí)施對(duì)農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控
(3)“84 消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為;,則X的化學(xué)式為_____。
(4)次氯酸(HCIO)是傳統(tǒng)的自來水消毒劑。次氯酸不穩(wěn)定,見光容易分解,已知次氯酸完全分解后生成鹽酸和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與直流電源的______極相連;當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí),A試管中產(chǎn)生的氣體體積約為__________mL。
(2)電解水時(shí),常在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉,目的是:________________。
(3)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氧兩種元素組成的是____________(填字母序號(hào))。
A 水的凈化
B 水的汽化
C 氫氣在空氣中燃燒
D 水的電解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵能在氧氣中燃燒 | C.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低 | D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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