16.甲同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻,為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr;
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實驗藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)【甲同學實驗】甲同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,
溶液變?yōu)闇\綠色
(1)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是去除金屬表面的污物和氧化物等.
(2)甲同學得到的結(jié)論是猜想①正確
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,
溶液變?yōu)樗{色
試管3銅和稀硫酸不反應
【乙同學實驗】乙同學為驗證甲同學的結(jié)論,又設(shè)計了以下實驗.
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍色,鉻表面有紅色物質(zhì)生成(1)甲同學的結(jié)論正確
(2)請寫出鉻與硫酸銅反應的化學方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
試管5

分析 先根據(jù)猜想1和猜想2做出第三種猜想,然后根據(jù)題中信息①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜,解答甲同學結(jié)論中的(1),根據(jù)金屬和酸反應及甲同學實驗中的現(xiàn)象解答甲同學結(jié)論中的(2);仿照鐵和硫酸銅反應的產(chǎn)物寫出鉻和硫酸銅反應的化學方程式;實驗反思:甲同學已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管5中驗證鉻和銅金屬活動性強弱的實驗沒必要做;乙同學在試管4的實驗中已驗證過鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵,故結(jié)合所給藥品實驗反思中的(2)實驗應是為了驗證金屬鐵和鉻的金屬活動性,故選用鐵再和硫酸鉻混合看其能否反應.

解答 解:【作出猜想】依據(jù)題意可知,猜想1為Cr>Fe>Cu;猜想2為Fe>Cu>Cr,所以猜想3為:Fe>Cr>Cu;
【甲同學實驗】(1)試管3中裝的是稀硫酸和銅,銅和稀硫酸不反應,所以試管3的實驗現(xiàn)象:銅片上沒有變化;
根據(jù)題中信息①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜,開始氧化膜先與稀硫酸接觸反應生成鹽和水幾乎不能產(chǎn)生氫氣,所以先除去氧化膜,所以實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是:除去金屬表面的氧化膜的;
【乙同學實驗】根據(jù)試管1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣,所以猜想1正確;
乙同學:金屬鉻比銅活潑故鉻能和硫酸銅反應生成硫酸鉻和銅,化學方程式為:Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.
故答案為:【作出猜想】Fe>Cr>Cu;
【甲同學實驗】(1)銅片上沒有變化;
除去金屬表面的氧化膜的,①;
【乙同學實驗】淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍色,鉻表面有紅色物質(zhì)生成;
Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.

點評 本題是對金屬活動性順序的考查,運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學生運用實驗分析實驗能力的培養(yǎng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.4.25南寧某農(nóng)藥廠因工人在制作車間配穩(wěn)定砂時不慎發(fā)生爆炸而引發(fā)火災.車間內(nèi)存有易燃的草甘膦、殺蟲霜、穩(wěn)定砂等.
(1)草甘膦(化學式為C3H8NO5P)屬于有機(填“無機”或“有機”)物;
(2)救火中消防官兵用水槍噴水滅火,噴水的作用是降低溫度至可燃物的著火點以下;
(3)在救火中沒有將水流入河流里,而是引流到干涸的池塘里,其目的是防止污染河流中的水源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.安全生活離不開化學.下列說法錯誤是( 。
A.用食鹽腌漬肉類食品,能防止變質(zhì)
B.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉對人體有害,不能用于烹飪
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D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應立即打開換氣扇開關(guān)換氣

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4.用微粒的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是(  )
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B.変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱變大
C.鋁制品中的鋁原子是靜止不動的
D.將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,對該實驗進行分析并回答.

(1)圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗.
(2)圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.
(3)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了氧氣的濃度越高,燃燒越劇烈.
(4)圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由分子(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應的化學方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

①制備粗硅的反應為:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,反應的基本類型是置換反應.
②了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學式是HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學實驗是進行科學探究的重要方式,具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ).下列實驗操作正確的是(  )
A.
測溶液pH
B.
排水法收集氧氣
C.
CO2氣體驗滿
D.
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向.
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①MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ 
②CaO+H2O═Ca(OH)2
③Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)煤和石油中都含有硫元素,它們?nèi)紵膹U氣中含有SO2氣體,SO2與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成,酸雨的pH小于7。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇、“等于”之一).
(3)當空氣被SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑物質(zhì) X 的粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,發(fā)生反應的化學方程式為2X+SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學式是CaCO3
(4)當今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻,研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫.氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;從環(huán)保的角度看,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是燃燒的產(chǎn)物是水,對環(huán)境無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.有下列幾種物質(zhì)①鐵②空氣③二氧化碳④氫氧化鈉⑤稀硫酸⑥碳酸鈉⑦銅⑧氧氣,請把物質(zhì)的序號填在A~C的相應位置,并寫出一個以上物質(zhì)間有氣體產(chǎn)生的反應化學方程式且注明反應類型:

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,屬于置換反應,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,屬于復分解反應;.

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