10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖.

(1)圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)要在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,可采用AE(填序號(hào))組合,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,確定其收集方法的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(3)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組5位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室深入探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
二氧化碳本身不能燃燒,一般也不支持燃燒,常被用做滅火劑.老師指出金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火,是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成白色的氧化鎂和黑色的碳.小聰同學(xué)由此推理:活潑性比鎂強(qiáng)的金屬鈉(Na)也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),生成的氧化鈉和黑色的碳.為了證實(shí)小聰同學(xué)的推理,興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳,選擇上圖裝置中的BC(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;.若要得到干燥純凈的二氧化碳,可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過(guò)裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體,再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶,除去水蒸氣.
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒
如圖裝置所示,圖中氯化鈀溶液用來(lái)檢測(cè)是否有一氧化碳生成(一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)反應(yīng)生成黑色的鈀).切取一薄片金屬鈉,用濾紙吸干煤油,再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通入干燥的二氧化碳?xì)怏w,此時(shí)PdCl2溶液沒(méi)明顯變化,但澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁(填現(xiàn)象),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O.排盡玻璃管里的空氣后,繼續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w.在玻璃管底部加熱,過(guò)一會(huì),鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里燃燒起來(lái),產(chǎn)生白煙,PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但生成物中沒(méi)有黑色的碳,而是一氧化碳.這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的.
金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢?該興趣小組同學(xué)討論后認(rèn)為:金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉,也可能是碳酸鈉,或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物.已知氧化鈉能與水反應(yīng):Na2O+H2O═2NaOH,反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性.為了檢驗(yàn)金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水,分別置于兩支試管中
滴加過(guò)量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,取上層清液,滴加無(wú)色酚酞試液,指示劑沒(méi)有變色.

白色固體不可能含有
Na2O物質(zhì)

滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生.

白色固體是Na2CO3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

分析 (1)根據(jù)儀器的形狀、結(jié)構(gòu)、用途判斷.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和方法,以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)、排水法的優(yōu)點(diǎn)回答.
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳所用藥品的狀態(tài)、反應(yīng)條件、二氧化碳的性質(zhì)選擇裝置;根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;根據(jù)濃硫酸的吸水性判斷其作用.
②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的性質(zhì)回答前兩空;根據(jù)碳酸鈉與可溶性鈣鹽反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,Na2O+H2O═2NaOH,反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性回答表格;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷出除一氧化碳外的另一種產(chǎn)物,再寫出方程式.

解答 解:(1)①是支持和固定試管的儀器,是鐵架臺(tái);②是收集少量氣體的儀器,是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種:加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀、過(guò)氧化氫分解,前二者是加熱固體制氣體,發(fā)生裝置選A,后者是固體與液體常溫下混合制氣體,發(fā)生裝置選B,由于要求收集純凈的氧氣,收集方法用排水法,裝置選E,選擇基本依據(jù)是氧氣不易溶解于水;根據(jù)制取原理,相關(guān)反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;藥品是固態(tài)的石灰石和液態(tài)的稀鹽酸,反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,其密度比空氣大,可用向上排空氣尖收集,裝置選擇C;因濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑,用來(lái)除去氣體中的水蒸氣.
②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故二氧化碳通入澄清的石灰水,石灰水會(huì)變渾,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O;因?yàn)镹a2O+H2O═2NaOH,在溶液中可通過(guò)檢驗(yàn)氫氧化鈉來(lái)檢驗(yàn)氧化鈉,生成的產(chǎn)物是氧化鈉,還是碳酸鈉,還是二者的混合物,可以先把固體溶解于水制成溶液,然后加入足量的氯化鈣溶液,通過(guò)是否有白色沉淀來(lái)判斷有無(wú)碳酸鈉,如有碳酸鈉并同時(shí)除去,最后用指示劑檢驗(yàn)是否有氫氧化鈉,從而判斷是否有氧化鈉,當(dāng)然用鹽酸可直接檢驗(yàn)是否有碳酸鈉;根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,產(chǎn)物為碳酸鈉和一氧化碳,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO.
故答案為:(1)①鐵架臺(tái);②集氣瓶;(2)A E (或B E);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑); 氧氣不易溶于水;
(3)①BC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 水蒸氣;②渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O;

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
CaCl2 溶液Na2O
稀HClNa2CO3
2Na+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2CO3+CO.

點(diǎn)評(píng) 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某星期天,小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象,就向父母建議:明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥,你認(rèn)為這種化肥可以是( 。
A.NH4NO3B.CO(NH22C.Ca(H2PO42D.KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一定有Ag生成B.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+
C.一定有Cu生成D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列除雜所用試劑和主要實(shí)驗(yàn)操作均正確的是( 。
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用試劑主要實(shí)驗(yàn)操作
ACO2(HCl)KOH洗氣
BCO(H2CuO加熱
CCaO(CaCO3H2O過(guò)濾
DNaCl(Na2CO3HCl蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放置三瓶氣體,集氣瓶A盛有C02、O2、H2中 的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種.小剛和小強(qiáng)想對(duì)瓶中氣體進(jìn)行探究.
(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是H2
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種.
?小剛的方案:將帶火星的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象.按小剛的方案實(shí)驗(yàn)時(shí),若木條復(fù)燃,則B瓶中的氣體是O2
?小強(qiáng)的方案:將一種無(wú)色澄清溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化.
小強(qiáng)所選的是Ca(OH)2
(3)該空多余小剛認(rèn)為C瓶沒(méi)有氣體,小強(qiáng)認(rèn)為有空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出結(jié)論:將燃著的木條伸入空氣中,氣體能照常燃燒,無(wú)任何變化,說(shuō)明瓶中是空氣,如果燃著的木條熄滅,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氣體..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加人一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.濾渣中一定有Cu和Fe,可能含有MgB.濾液中一定不含CuCl2
C.濾液中-定有FeCl2和MgCl2D.濾液中一定含MgCl2,可能FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列知識(shí)歸納有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.物質(zhì)組成B.物質(zhì)構(gòu)成
高錳酸鉀、錳酸鉀-組成元素相同
由一種元素組成的純凈物-單質(zhì)
質(zhì)子數(shù)-決定元素的種類
最外層電子數(shù)-決定元素的化學(xué)性質(zhì)
C.物質(zhì)性質(zhì)D.物質(zhì)變化
C、CO、CO2-都具有可燃性
鎂、鋅、銀-都能與稀鹽酸反應(yīng)
鐵在潮濕的空氣中生銹-化學(xué)變化
石蠟融化-物理變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)如圖所示,小燒杯中盛放的是硝酸鉀飽和溶液.若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是ACD(填字母).
A.冰     B.濃硫酸   C.硝酸銨    D.干冰   E.氫氧化鈉   F.氧化鈣
(2)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復(fù)到原溫度,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;其中不會(huì)改變的量是D.
A.溶質(zhì)的質(zhì)量    B.溶劑的質(zhì)量   C.溶液的質(zhì)量    D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水是生命之源,也是重要的資源,
(1)自然界的水因?yàn)楹休^多的可溶性鈣、鎂化合物而硬度較大,檢驗(yàn)的方法是加入適量的肥皂水,振蕩,證明水樣是硬水的現(xiàn)象是什么?
(2)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染;節(jié)約水資源就要提高水的利用效益.請(qǐng)寫農(nóng)業(yè)上節(jié)約用水的一種具體方法.

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