【題目】用如圖所示的實驗裝置來測定空氣里氧氣的含量。請回答下列問題:
(1)實驗的主要操作如下:
①點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中把塞子塞緊。
②用彈簧夾夾緊乳膠管。
③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻。
④觀察集氣瓶中水面的變化情況。
⑤打開彈簧夾。
其正確的實驗操作順序是_________________(填序號)。
(2)某同學采用以上同樣的實驗裝置自主進行實驗時,用木炭代替紅磷,實驗沒有成功。請解釋原因:________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年12月8日,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟了月球探測的新旅程。運載火箭常用的推進劑是偏二甲肼(C2H8N2)與四氧化二氮(N2O4),二者反應的方程式為,下列有關說法正確的是
A.X的化學式是CO2
B.N2O4中氮元素的化合價是+3
C.該反應是吸熱反應
D.該反應不符合質量守恒定律
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。
(1)Cu 能與空氣中的 H2O、O2 和_____反應生成“銅銹”[主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。
(2)生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(3)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析一:化學實驗中的一些現(xiàn)象可借助壓強的變化來分析。
實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
A.空氣中氧氣含量的測定 | 待裝置冷卻后打開止水夾,水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一 | 水進入集氣瓶約占集氣瓶容積五分之一的原因是_________ |
B.鎂條反應實驗 | 向試管中加人稀硫酸,可觀察到U形管中紅墨水____________________(填“左”或“右”,下同)低___________________________高 | 出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是鎂與稀硫酸反應放熱,使瓶內壓強增大 |
C.將汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊 | 振蕩汽水瓶,可觀察到試管中的紫色石蕊試液變紅 | 紫色石蕊試液變紅的原因是____________________________(用化學方程式表示) |
D.檢查裝置氣密性 | 若裝置氣密性良好,則出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________________________________。 | 出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是用手捂住試管時,試管內溫度升高,壓強增大,松開手后,試管內溫度降低,壓強減小 |
分析二:如圖所示,用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體,使氣球變大,請從不同反應類型的角度大膽猜想使用的固體和液體分別是(請寫出三種組合):
猜想一:__________________________________________________。
猜想二:__________________________________________________。
猜想三:__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們對環(huán)境的影響不容忽視。因此,開發(fā)和利用新能源就顯得格外重要。
(1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和________。美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是______________。
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、________等。(請舉一例)
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來的新能源。“可燃冰”燃燒的化學方程式為____________。
(4)在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_______(填序號)。
A原料來源豐富 B是可再生能源 C燃燒完全沒有污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。水與人類的生活和生產密切相關。
(1)保護水環(huán)境、是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會使水污染的有(___)
A 工業(yè)廢水經處理后排放
B 生活污水經處理后排放
C 提倡使用含磷洗衣粉
D 合理使用化肥、農藥
(2)如圖所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗II是電解水的裝置。
①實驗中水從A經B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的_____。
②實驗Ⅱ中反應的化學方程式為______________試管 1中收集的氣體是_______________________________,試管2收集的氣體可用_______________________________來檢驗。
(3)實驗Ⅲ是某同學制作的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙的主要作用是_______________________________;若要區(qū)分軟水和硬水常用的物質是_______________________________。
(4)水能與多種物質發(fā)生化學反應,試寫出氧化鈣與水反應的化學方程式_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究酸和堿的化學性質時,同學們準備了四支試管,分別裝入如下圖所示的物質,然后加入相應的物質進行實驗。回答下列問題。
(1)小玉向試管①中加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)小剛向試管②中滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)試管中產生無色氣泡。小剛對反應后試管中溶液的溶質成分產生了好奇,經過思考后,他提出以下猜想:
I.只含有NaCl
II. NaCl和HCl
III. NaCl和Na2 CO3
IV. NaCl、HCl和Na2CO3
小明認為小剛的猜想_____不合理,理由是_____。
(3)小紅向試管③中加入稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了證明NaOH溶液能夠和稀鹽酸發(fā)生化學反應,小紅提出,可以先向裝有NaOH溶液的試管中滴加幾滴_____,再加入足量的稀鹽酸,就可以觀察到_____,從而證明二者發(fā)生了化學反應。
(4)小蘭向試管④中通入CO2,一段時間后也沒有觀察到明顯現(xiàn)象。她又向試管④中滴加幾滴稀鹽酸,也沒有觀察到有氣泡產生。于是她得出結論,NaOH溶液與CO2不反應。但是小強不同意小蘭的結論,小強的理由是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F分別為初中常見的六物質,A、B均為白色固體,C、E均為人類生命活動不可缺少的物質,C、E為氣體,D為淡黃色粉末,F與C反應的生成黑色固體,圖中“→”表示一種物質能生成另一種物質,“一”表示兩種物質能發(fā)生反應。下圖表示物質之間的反應關系和轉化關系,請回答下列問題。
(1)請你寫出圖中下列物質的化學式或名稱:
A_____,C_____,E_____,F_____。
(2)請寫出C與D反應的實驗現(xiàn)象_____。
(3)請寫出A生成C和B的符號表達式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com