20．類推是學習知識的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A．H2、CO與氧氣混合點燃會發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗其純度
B．CO2、SO2都能與堿溶液反應(yīng)，由此可知堿能與所有非金屬氧化物反應(yīng)
C．置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，所以氧化還原反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D．有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

分析 A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷；
B、根據(jù)堿性質(zhì)進行解答；
C、根據(jù)置換反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)特點進行解答；
D、含有碳元素的化合物不一定是有機物．

解答 解：A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃前一定要檢驗其純度，故正確；
B、NaOH與CO2，SO2都能發(fā)生反應(yīng)，并不是堿能與所有非金屬氧化物反應(yīng)，例如氫氧化鈉溶液不和一氧化碳反應(yīng)，故錯誤；
C、置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如氧化銅與一氧化碳反應(yīng)，故錯誤；
D、有機物都含碳，但含有碳元素的化合物不一定是有機物，如CO、CO2、CaCO3等物質(zhì)雖然含有碳元素，但不屬有機物，故錯誤．
故選A．

點評 推理是在大量實驗的基礎(chǔ)上得出的規(guī)律，不是“瞎猜”，也不是以偏概全．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．人類生存離不開能源．
（1）家用燃料的更新過程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是BCD（填字母序號）．
A．天然氣屬可再生能源
B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
D．氣體燃料便于管道輸送
②為了安全起見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是關(guān)閉閥門、開窗通風．（回答一至兩點即可）
（2）乙醇（C2H5OH）是一種綠色燃料．將一定量的乙醇和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
下列判斷正確的是AD
A．表中a的值為2.8      B．X可能是這個反應(yīng)中的催化劑
C．X可能含有氫元素      D．若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學對生鐵的組成進行研究，稱取生鐵樣品46g，把一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)如圖所示（生鐵中的雜質(zhì)為碳）
（1）生鐵中雜質(zhì)的質(zhì)量為1.2g．
（2）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)19.6%（精確到0.1%）．
（3）計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
（4）若另取92g上述生鐵樣品在純氧中完全燃燒，得到二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．t2°C時，取等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液，當溫度升至t3時，所含溶劑的質(zhì)量由多到少的順序為A=C＞B
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學為了證明某白色晶體是（NH4）2SO4，他設(shè)計了兩步程序：
第一步：為了證明銨根離子的存在，必須的操作步驟是取晶體與熟石灰混合，當觀察到產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體現(xiàn)象時，證明有銨根離子存在．
第二步：為了證明硫酸根離子的存在，該同學設(shè)計了三種方案：①先加入BaCl2溶液，再加稀硫酸；②加入過量鹽酸酸化了的BaCl2溶液；③先加過量的鹽酸酸化再加BaCl2溶液．
你認為上述三種方案中最合理的一種方案是③，簡述理由排除了Ag+的干擾，并書寫證明硫酸根離子存在的化學反應(yīng)方程式（NH4）2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．將反應(yīng)后的氣體通入石灰水中，有時會有在開始一段時間內(nèi)未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，其原因可能是鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體進入澄清石灰水中．
（2）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進一步進行．某小組經(jīng)研究，用如圖所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①當稀硫酸和石灰石反應(yīng)，在硫酸溶液中加入的氯化銨和對溶液加熱，其目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解度．
②改進實驗是為了收到更好的實驗效果，按上圖的方法，你認為相比用鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進的出發(fā)點是證明利用稀硫酸和石灰石也可以制取二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．哥倫比亞號航天飛船曾用鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）混合物做為固體燃料，加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，引發(fā)高氯酸銨發(fā)生分解反應(yīng)，生成四種氣體．其中兩種是空氣中的主要成分，一種是氯氣（Cl2），還有一種氣體是相對分子質(zhì)量最小的氧化物
（1）鋁粉與氧氣反應(yīng)的化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3．
（2）高氯酸銨分解產(chǎn)生的四種氣體，除氯氣外，另三種氣體是N2、O2、H2O．
（3）航天火箭燃料經(jīng)歷了不斷改進的過程，第三代燃料用的是煤油和液態(tài)氧，其中煤油可以從化石燃料中提煉而成，第四代燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧，缺點是氫氣和氧氣不容易液化（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．我國青海湖采集的天然堿樣品可表示aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：

已知：
①碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解；
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3↑+CO2↑+H2O
③圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關(guān)閉．
（一）實驗步驟
①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量．
（二）問題探究：
（1）E中的藥品為濃硫酸，E的作用是吸收水蒸氣．C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是除去空氣中的二氧化碳，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置．
（2）實驗步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）．若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分數(shù)偏小（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）
（3）據(jù)下表，16.6g天然堿中結(jié)晶水的質(zhì)量為1.8g，Na2CO3的質(zhì)量為10.6g，該天然堿的化學式中a：b：c=2：1：2．
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為102.25g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為51.1g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去）．關(guān)于該實驗有下列說法：
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；
②白磷燃燒會放出大量的白霧；
③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；
④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；
⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是（　�。�
A．①②③B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤

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