(7分)下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱        
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是        (填序號),反應的化學方程式為
           ,實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是                。
(3)制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)       ,反應的化學方程式為               。
制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是        (填序號)。
A.a(chǎn)→b→c→dB.b→a→c→dC.c→d→a→bD.d→c→b→a
(1)長頸漏斗 (2)B  2KMnO4   K2MnO4+MnO2+O2
防止高錳酸鉀粉末進入導管
(3)AD  CaCO3 +2HCl = CaCl2 +CO2↑+H2O   C
(1)儀器的名稱是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應物是固體且需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為:2KMnO4   K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應制取二氧化碳,反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置A,二氧化碳的密度大于空氣的密度,可利用向上排空氣法收集,應選用收集裝置D,反應的方程式是:CaCO3 +2HCl = CaCl2 +CO2↑+H2O,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出,所以除雜裝置的導管氣流方向連接順序是C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2012年山東煙臺,26題,8分)(8分)現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是____________,②的名稱是_____________。
(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應選的裝置是____
(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應選_____
(填字母)。
(3)若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應從________(填“b”或“c”)端導入。若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從______(填“b”或“c”)端導入。

(4)若用F裝置進行CO還原Fe2O3的實驗,a處的現(xiàn)象為__________________;該裝置中氣球的作用是_______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗是進行科學探究重要的手段。下圖是初中教材中出現(xiàn)的幾個實驗裝置

請你回答下列問題:
(1)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有            ,寫出其中一種氣體制備的化學反應原理                                         
(2)有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?
比空氣重的氣體:         ___________                                      ;
收集難溶性氣體:                                                         
(3)裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:                                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是……( 。
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口上方出現(xiàn)白霧
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光
D.氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

在實驗中可選用以下裝置制取幾種氣體。

(1)寫出甲裝置制取氧氣的化學方程式。
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣,請用字母表示各裝置導管的正確連接順序。
(3)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素有哪些?用乙裝置制取氧氣比用甲裝置有哪些優(yōu)點?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列制取氣體所用物質和裝置均正確的是

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中,能準確表述氧氣化學性質的是
A.氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體
B.液態(tài)氧呈淡藍色
C.氧氣可以支持燃燒,具有可燃性
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能跟多種物質發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實驗室選用下圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)指出標號的儀器名稱①           ,②           
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關的化學反應方程式:              .裝置B還可用于制取的氣體是       
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇    (填序號).用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內的空氣排盡的操作方法是        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小亮對鐵絲在氧氣里燃燒時出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣,隨后他進行了以下探究活動。
【問題1】鐵燃燒后剩下來的球狀物質中還有沒有鐵呢?
【實驗探究】將剩下來的球狀物質碾碎,加入       溶液,觀察到的現(xiàn)象是                  ,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:

(3)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
【理論探討】實驗測定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在           ℃之間,在此溫度范圍內       已分解。
【拓展延伸】
(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須               ;
(2)有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色      ,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

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