【題目】H C O N S Na Fe Cu Ba Mn10種元素中選擇恰當元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:

1)能造成溫室效應的氣體單質___,氣態(tài)氮肥____,由三種非金屬元素組成的鹽____。相對分子質量最小的有機物______。

2)有沉淀生成的中和反應________

3)實驗室制取氧氣_________。

4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅___________

5)液態(tài)有機物燃燒____________。

【答案】O3 NH3 NH4NO3/NH42S CH4 BaOH2+H2SO4=BaSO4+2H2O 2H2O22H2O+O2 CuSO4+Fe=FeSO4+Cu C2H5OH+3O22CO2+3H2O

【解析】

1)能造成溫室效應的氣體單質臭氧,化學式為O3;

NH3是氣體,含有氮元素,是氣態(tài)氮肥;

鹽是由金屬和酸根或銨根和酸根組成的化合物,由三種非金屬元素組成的鹽NH4NO3或(NH42S 等;

有機物是除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物,相對分子質量最小的有機物甲烷,化學式為CH4;

2)中和反應是指酸和堿生成鹽和水的反應,有沉淀生成的中和反應:BaOH2+H2SO4=BaSO4+2H2O;

3)實驗室可以用過氧化氫法制取氧氣,原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水,反應方程式為:2H2O22H2O+O2;

4)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,可用于除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅,方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

5)酒精是液態(tài)有機物,燃燒生成二氧化碳和水,方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數(shù)= ×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學知識判斷下列說法,正確的有( 。

①氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的物質一定是氧化物

②飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液

③金剛石、石墨、C60的碳原子排列方式不同,所以它們的化學性質差異很大

④由金屬離子和酸根離子構成的物質是鹽,但鹽中不一定含有金屬元素

⑤原子核內一定含有質子,不一定含有中子,且質子數(shù)不一定等于中子數(shù)

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種固體物質的溶解度曲線,下列分析正確的是

A.t2時,100gb的飽和溶液中含有b物質25g

B.t3時,分別將a、b的飽和溶液降溫至t2,析出的固體質量a>b

C.分別將t1a、c的飽和溶液升溫到t2,均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.a中含有少量b時,可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是(

A.1表示在一定量的AgNO3、CuNO32混合溶液中加入Fe

B.2表示等質量,等質量分數(shù)的雙氧水完全分解

C.3表示向pH=1HCl溶液中不斷加滴加pH=13NaOH溶液

D.4向硫酸和氯化銅的混合溶液溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3KHCO3固體粉末,充分反應后使氣體全部逸出。下圖是加入粉末的質量與產(chǎn)生CO2(該狀況下,氣體的密度為1.964g/L)體積的關系。請計算:

1)該鹽酸中HCl的質量多少。

2)若該鹽酸為120mL時,加入粉末為60g,求產(chǎn)生CO2的體積多少。

3)若粉末的質量為xg,該鹽酸的體積為160mL,產(chǎn)生的CO2體積為y L。試寫出粉末質量xg)與產(chǎn)生CO2體積yL)之間的關系。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答問題:

1)寫出標號①儀器的名稱:_____。

2)用裝置A制取氧氣的化學方程式為_____,為了獲得較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是_____(在AF中選)。

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,可選用BC做氣體發(fā)生裝置,與B相比較,C裝置的優(yōu)點是_____。

4)若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體不可能是_____(填字母代號)。

A O2 B H2 C NH3 D HCl

5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置H也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;

②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石歧同學為探究實驗室制取二氧化碳后廢液的成分,做了如下實驗:

請回答下列問題:

1)寫出實驗一發(fā)生反應的化學方程式:__________

2)根據(jù)已知條件,列出實驗一參加反應的碳酸鉀質量(x)的比例式_____

3)制取二氧化碳所用的大理石純度為 80%,石歧取用的大理石質量為_____;

4)實驗室配制石歧所用的稀鹽酸,需 36.5%的濃鹽酸的質量為_____;

5)若向反應后的溶液 B 中加入 14.4g 水,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____

6)若將溶液 B 用于澆花,補充植物的鉀元素相當于_________g 硫酸鉀。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究。

1)如果推測此氣體是二氧化碳,驗證它的實驗方案如下:

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象與結論

此氣體可能是CO2

__________

__________

產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是__________。

2)若想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的____(填序號),如用下圖中F裝置收集該氣體,氣體應由____ (選填“a”或“b”)端導入。

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